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문학과 사회 독서감상레포트 - 사냥꾼 그라쿠스

문학과_사회_독서감상_레포트_`사냥꾼_그라쿠스` 입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2010.11.16 최종저작일 2010.11
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문학과 사회 독서감상레포트 - 사냥꾼 그라쿠스
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    소개

    문학과_사회_독서감상_레포트_`사냥꾼_그라쿠스` 입니다.

    목차

    1. 들어가며

    2. 카프카의 삶과 그가 살던 사회
    2.1. 카프카의 삶
    2.2. 카프카가 살던 사회

    3. <사냥꾼 그라쿠스> 작품 분석

    4. <사냥꾼 그라쿠스>에 나타나는 광기와 환상
    4.1. <사냥꾼 그라쿠스>에 나타나는 광기
    4.2. <사냥꾼 그라쿠스>에 나타나는 환상

    5. 다른 작품들과의 관계 속에서 <사냥꾼 그라쿠스>가 차지하는 위상

    6. 나오며

    본문내용

    1. 들어가며
    우리는 인식할 수 있는 모든 순간 살아 있다. 그렇기 때문에 ‘삶’, 또는 ‘살아 있음’에 대해서 잘 자각하기 못한다. 그런데 종종 자신은 매 순간 살아있음을 느낀다며 자신 있게 말하는 사람들이 있다. 이들의 이야기에는 공통점이 있다. 일반적인 시선에서 보았을 때에 이룰 수 없을 것 같은 목표를 정하고, 모든 것을 배제한 채 그 목표에만 매달려 마침내 그것을 이루어 냈다는 것이다. 이들은 ‘열정적’이라 불리며 사회에서 주목받고 인정받는다.·
    여기서 한 가지 의문이 생긴다. 이들이 보여주는 상태가 과연 정상이라고 할 수 있을까? 이 종류의 사람들은 목표를 이루기 위해 잠을 줄이고, 자신의 모든 부차적인 즐거움을 포기한 채 오로지 목표 달성을 위해서만 노력한다. 이들은 어쩌면 이루어지지 않을 수도 있는 것, 즉 일종의 환상에 완전히 정신을 빼앗겨 일상생활을 포기하고 있는 것이다. 이는 매니아(Mania) 열광, 환희, 몰두
    적인 광기에 빠져 있다고 할 수도 있다.
    그런데 우리 사회는 이러한 사람들을 높이 평가하고, 때로는 찬양하기까지 한다. 이들의 광기는 ‘열정’이라는 이름으로 미화되고, 매스컴, 책 등 수많은 매체는 이렇게만 한다면 모두가 원하는 바를 이룰 수 있을 것이라고 우리를 독려한다. 하지만 경제학에서 언제나 말하듯이 인간의 욕구는 무한하고 재화는 한정되어 있다. 애초에 모든 이가 노력한다고 해서 자신의 욕망을 이룰 수는 없는 것이다. 또한 사람마다 선천적 기질과 후천적 환경이 다르다. 사회가 요구하는 광기에 모든 구성원이 부응하는 데에는 한계가 있을 수밖에 없다.
    따라서 낙오자가 생기는 것은 필연적이다. 하지만 낙오자들에 대한 사회의 시선은 따뜻하지 않다. 이들은 실패자로 낙인찍혀 살아도 사는 것 같지 않은, 살아 있으나 죽어 있는 삶을 산다. 이 모습은 카프카의 <사냥꾼 그라쿠스>에 나오는 ‘그라쿠스’의 모습과 비슷하다. 그래서 본 글에서는 먼저 프란츠 카프카의 삶과, 그가 살았던 시대를 간략하게 개괄할 것이다. 그리고 당시의 사회상에 비추어 ‘광기를 요구하는 사회와 그에 부응하지 못하는, 혹은 못했던 사람들’, 즉 낙오자의 모습으로서

    참고자료

    · 프란츠 카프카, 강희진 역, 〈사냥꾼 그라쿠스〉, 《카프카 작품선》, 주변인의 길, 2006
    · 이주동, 《「사냥꾼 그라쿠스」에 나타난 문명사의 비판과 작가의 사명》, 한국카프카학회, 카프카연구(10호), 2002
    · 박환덕, 《카프카의 산문의 구조에 대하여-‘사냥꾼 그락쿠스’를 중심으로》, 한국카프카학회, 카프카연구(1호), 1984
    · 김보회, 《문학 : 불안으로서의 카프카 문학》, 한국독일어문학회, 독일어문학(38호), 2007
    · 빌헬름 엠리히, 편영수 역, 《카프카를 읽다 1》, 유로서적, 2005
    · 스티브 쿠츠, 전대호 역, 《30분에 읽는 카프카》, 랜덤하우스 중앙, 2005
    · 프란츠 카프카, 이윤택 역, 《위대한 꿈의 기록 (카프카의 비밀노트)》, 북인, 2005
    · 오순희, 《카논의 위기와 보편성의 신화》, 한국카프카학회, 카프카연구(16호), 2006
    · 장병희, 《현대의 주체와 주체성 -현대의 자아인식: 고뇌에서 구원으로》, 한국독어독문학교육학회, 독어교육(41호), 2008
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