맥킨타이어의 덕 윤리론 - 사상, 정의, 개념, 특징, 등장 배경 등등 분석

소개

맥킨타이어의 덕 윤리론 - 사상, 정의, 개념, 특징, 등장 배경 등등 분석

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 맥킨타이어 덕 윤리론의 등장 배경
1) 계몽주의 도덕기획의 실패
2) 정의주의

2. 맥킨타이어의 대안적 덕 윤리론
1) 덕의 전통 재건
2) 맥킨타이어의 세 가지 덕 이론(관행, 인간 삶의 서사적 통일성, 전통)
3) 인간의 의존성과 덕의 요청

3. 맥킨타이어 덕 윤리의 도덕교육에 대한 의의
1) 덕의 상대주의 극복
2) 공동체 교육과 도덕 교육
3) 이야기 접근의 도덕 교육
4) 실천을 위한 도덕 교육

4. 맥킨타이어 덕 윤리의 한계

5. 초등도덕교육에 주는 이론적 시사점
1) ‘사회적 관행에의 입문’으로서의 초등도덕교육
2) 정서교육과 습관교육의 정당화

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

● 현대 자유주의 사회에서 살아가는 우리는 점점 더 심화되어가는 다원주의 문화를 경험함. 개성과 자율성 및 다양성을 중시하는 시대이념으로서의 포스트모더니즘은 도덕의 영역에까지 밀려들어와, 각 개인이 저마다 다른 선택과 판단을 해도 거기에 대해 어떠한 합의도 할 수 없는 도덕 불일치의 상태를 초래하게 됨.

● 맥킨타이어(Alasdair Maclntyre)는 이러한 현대 자유주의의 심각한 도덕적 불일치 현상과 원인을 예리하게 분석하고 대안적 관점에서 현대 덕 윤리학(Virtue Ethics)의 부활을 주도하여 1980년대 이후 서구 학계에 새로운 파장을 일으킴.

● 그는 현대 도덕 불일치의 원인을 18세기 계몽주의 도덕기획으로부터 비롯된 전통의 상실로 지적하며, 근대와 탈근대가 보지 못한 대안으로서 전통에 기초한 도덕 탐구가 이루어 져야 함을 주장함. 아울러 아리스토텔레스의 덕론을 오늘날 학문적 현실에 맞도록 재해석하여 사회적 관행(practice)과 인간 삶의 통일성을 고려한 서사(narrative), 과거에 머물지 않고 오늘날에 살아있는 전통(tradition)을 강조하며 공동선을 이루기 위한 토대를 제시함.

● 맥킨타이어의 자유주의 비판과 덕 윤리 부활에 관한 주장이 교육에서 덕교육의 부활을 가져왔다면, 그가 자신의 덕론을 전개하고 정당화하는 기제는 교육이론으로서의 덕교육 정당화에 기여할 수 있다고 볼 수 있음.


Ⅱ. 본 론

1. 맥킨타이어 덕 윤리론의 등장 배경

1) 계몽주의 도덕기획의 실패

○ 맥킨타이어는 도덕적 행위의 근거를 인간 이성에서 찾고자 하는 계몽주의 기획으로 인해 인간 존재 양식이 개체화, 추상화되었으며, 공동선이 상실됨으로써 도덕적 무질서 상태가 초래되었다고 봄. 따라서 도덕을 합리적으로 정당화하고자 하는 계몽주의 기획이 실패로 끝났음을 단언하였는데, 그 원인을 계몽주의자들이 전제하고 있는 인간본성에 대한 관념과 도덕규범들 사이의 불일치 때문으로 봄. 이를 이해하기 위해 목적론적 도식에 대한 개념 파악이 필요함.

참고자료

· 김태환(2005). 덕 윤리와 도덕교육- 맥킨타이어 이론을 중심으로. 울산대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 남경부(2008). 덕의 함양과 실천에 관한 연구-현대윤리의 새로운 패러다임, 맥킨타이어의 덕윤리를 중심으로. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 박상희(2007). 매킨타이어 덕 윤리론의 초등도덕교육적 의의. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
· 박재주(2003). 서양의 도덕교육 사상. 청계.
· 안수정(2006). 매킨타이어의 공동체주의. 서강대학교 대학원 석사학위논문.
· 이지원(2002). 공동체주의 도덕교육의 실천방안 모색: 협동학습을 중심으로. 성신여자대학교교육대학원 석사학위논문.
· 한국인성교육학회(1999). 남을 생각하는 우리들. 초등학교 인성교육자료. 한국독서지도회.