환경교육의 강점과 약점

소개

환경교육의 강점과 약점

목차

책임 있는 환경행동의 예측변인 : 3개 학위논문 분석

★ Sia와 Sivek과 마신카우스키 연구 비교

환경교육의 강점과 약점

천연자원 교육자로의 평가

우리는 책임 있는 환경행동의 목적을 달성하고 있는가?

부록: 일반교수모형

본문내용

★ JEE 논문들을 분석했을 때 나타난 취약점 : 다음과 같은 내용이 논문에 누락되었다고 비평함
: 연구에 관련된 주요 개념 정의하기
: 연구문제의 명시적인 진술문 기술하기
: 연구문제에 주장이 어떻게 관련되어 있는지 표시하기
: 처치에 대해 충분히 기술하기.

천연자원 교육자로의 평가
★ Sweing이 말한 환경교육에는 개념적 장벽, 물류적 장벽, 교육적 장벽이 있는데 각각을 설명하고 해결책을 제시하라.
① 개념장벽-환경교육의 범위와 내용에 관한 불일치.-포괄적인 환경교육 목적을 강조하는 학교 교육과정을 반영하는 교재 개발 보급.
② 물류 장벽-시간과 불충분한 교재-기존의 교과목 영역에서 융합해서 가르쳐서 해결/ 과학+독서+수학=천연자원교육학습
③ 교육 장벽- 환경교육에서 교사의 양성교육과 현지연수가 적절하지 않아 가르칠 준비와 확신결여-환경에 대한 연수, 학교에 환경교육 정보 전달, 수업교재가 적절한 배경 정보와 명확한 지침 제공.

우리는 책임 있는 환경행동의 목적을 달성하고 있는가?
■ NEEC(자연환경교육센터)프로그램 목적/ 교육목표에서 언급되는 것
: 자연학습, 환경적으로 건전한 행동 함양, 지방자연사 교수, 태도변화, 지방환경쟁점정보 제공, 환경문제 해결기능 개발, 자아 존중감 개발, 환경적 행동주의

참고자료

· 없음