유아교육 몬테소리 감각교육,감각교구

소개글

유아교육 몬테소리 감각교육, 감각교구에 대한 자료입니다.

목차

1. 감각교육의 성립
2. 감각교육의 목적
3. 감각교육의 선행학습
4. 감각교육의 특징

본문내용

1. 감각교육의 성립
▶몬테소리 감각교육에 대해 그녀의 저서를 자세히 보면 크게 2가지 흐름의 영향을 받았다고 볼 수 있다.
①Itard(1774~1837) 와 E.Seguin(1814~1890) 의 장애아의 치료 교육으로부터 영향을 받았다.
②W.Wundt(1832~1920)의 기초 실험 심리학으로부터의 영향이다.

2. 감각교육의 목적
▶첫째, 생물학적인 관점에서의 직접목적으로서는 감각기능이 세련되어 감각이 기능화 되고 또한 약한 부분이 정상화됨으로 감각기관이 강화되어 지적인 발달을 이룬다.
▶둘째, 사회학적인 관점에서의 간접목적으로서는 내적인 충동에 의한 작업은 자기 행동을 존중하는 힘과 사물에 집중하는 힘, 정숙함과 질서감, 판단력이나 예민한 관찰력 등을 발달 시킴으로써 감각교육의 의의는 궁극적으로 인격의 형성을 도모하는데 있다.

3. 감각교육의 선행학습
①기본적인 운동의 습득
②인내력과 의지력의 훈련
③기본적인 생활태도나 습관
④교사와 어린이간의 신뢰감

4. 감각교육의 특징
① 모든 종족의 원시적인 상태에서 발달 단계로 진화하는 데 필요한 가장 기초적인 기능은 감각 운동 기능이다.
② 인간에게 부여된 본능적인 감각 자체만으로는 아무런 의미를 가지지 못한다.
③ 감각 교육은 근육 운동에서 시작하여 전체 운동을 통해서 이루어진다.

참고 자료

대림 몬테소리 연구소. http://www.daelimmontessori2007.com/sub02_02.php
몬테소리 교육법. 마리몬테소리 지음 이상금 옮김