지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로, 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성을 논하세요.

소개글

지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로, 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로 한 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성
2. 본인의 견해

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
누구나 들어봤을 이름이 바로 몬테소리이다. 유아교육에서 이 여성 의학박사를 빼놓을 수 없는데 몬테소리는 기존의 통념에 문제를 제기하고 지적장애아 교육에 그들의 생애를 헌신하는 프랑스 학자들을 보고 교육으로 정신 지체아들을 치료할 뿐만 아니라 그들의 정신능력을 발달시킬 수 있다는 확신을 갖게 되었다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로 한 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성
특수교육진흥법에서는 지적장애인의 정의를 ‘지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자’라고 정의하고 있으며, 2007년 1월1일부터 미국 지적 및 발달장애협회로 명칭을 변경한 미국지적발달협회에서는 ‘지적장애란 현재 기능의 근본적인 한계로서 18세 이전에 발현되고, 지적 기능에서 의미 있게 낮은 능력을 보이며 동시에 의사소통, 자조, 가정생활, 사회적 기술, 지역사회 이용, 자기관리, 건강과 안전, 학습 능역, 여가 그리고 일’ 등의 적응기술영역에서 두 가지 이상 관련된 한계를 갖는 경우‘를 지적장애인으로 정의하고 있다.

참고 자료

정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
박춘아, “지적장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
김나영, “정신지체 청소년에 대한 욕구조사”, 서울여대, 2001
류정임, “자기그림낱말카드가 지적장애아동의 문자학습에 미치는 효과”, 광주교대, 2008
이영례, “몬테소리 감각훈련 프로그램이 발달지체유아의 주의집중과 운동발달에 미치는 효과”, 대구대, 2003