인주중심 도덕과 교육의 이론적 기초

소개

초등 도덕 수업시간에 발표한 자료입니다.

목차

1. 인지 중심 도덕과 교육의 특징

2. 철학적 토대
1) 듀이 교육의 사상적 배경
2) 듀이 교육의 기본 원리
3) 도덕 교육에의 적용

3. 심리학적 토대
1) 사고의 기본적 방향
2) 인지 발달 단계
3) 도덕 교육에의 적용

본문내용

⦿ 인지 중심 도덕 교육의 특징 ⦿
행동 중심의 도덕과 교육과 달리 가치 탐구식 이론과 인지 발달을 통한 도덕성 발달 이론을 토대로 가치 구성적 관점에서 도덕을 이해하고 도덕 교육을 구상하는 것으로 우리나라의 경우 4차 교육과정 이후부터 등장
→ 즉 기존의 가치 덕목의 주입보다는 가치가 결정되는 과정을 중시하는 입장

⦿ 철학적 토대 ⦿
<듀이(John Dewey, 1859~1952)>
1. 듀이 교육론의 사상적 배경
듀이 교육 사상의 기본적 배경은 실용주의(pragmatism)에 있으며, 그 이론을 다시 자기의 독자적인 실험주의로 발전시켜 근대 과학의 경험적 방법을 생활 전반에 적용하여 구체적인 경험 속에서 과학적 방법을 활용하는 것에 관심을 집중시켰다.

2. 듀이 교육론의 기본 원리
1) 경험의 원리
① 경험이란 인간이 자신의 생존을 위해 환경과 접촉하고 그 과정에서 반성적 사고를 하게 되는 것 ② 아동이 가치 있는 경험을 하기 위해서는 여러 경험들이 통합되고 연결되어야 한다.

2) 지성의 원리
① 인간은 자신의 신체적 욕구와 생명의 보존을 위해 대상이나 환경에 적응해 가려는 본질적인 경향이 있는데 이 때 그 목적을 달성하기 위한 수단과 방법을 숙고하는 능력을 사용하게 되는데 이것이 바로 지성이다.
② 지성은 인간의 행동에 대한 가치 판단을 통해 경험을 개조하도록 함으로써 미숙한 어린이를 스스로 성장하게끔 유도한다.

참고자료

· 김현 교육학(2009)
· ① 차우규 외,