초등 동아리(계발)활동 십자수, 스킬자수부

소개

동아리활동(계발활동) 십자수부 1년자료

목차

-십자수 선정 이유 및 이론적 배경
-차시별 지도계획
-차시별 활동

본문내용

십자수 선정이유
1. 초등학교 아동들은 구체적 조작기 →구체물을 조작하면서 인지 및 사고능력 발달, 스킬자수 및 십자수는 주로 손으로 조작하는 활동임. 2. 초등학교에서 스킬자수, 십자수는 유행이 될 정도로 아동들이 흥미있어함. 3. 아동이 처음부터 어려운 십자수를 할 경우 어려움을 느껴 흥미를 잃을 가능성이 있으므로, 보다 쉬운 스킬자수를 먼저 지도하여 아동의 흥미를 유발하고자 하였다.
지도계획
십자수로 만든 용품 소개하기(발표하기)
12
십자수 놓기
11
십자수 놓기
10
십자수 놓기
9
십자수 놓기
8
십자수 기본 스티치 익히기 및 도안선택
7
스킬자수로 만든 용품 소개하기(발표하기)
6
스킬 바늘을 이용하여 만들기
5
스킬 바늘을 이용하여 만들기
4
스킬 바늘을 이용하여 만들기
3
도안 구상하기 및 도안그리기
2
스킬자수의 용구의 사용법과 기초뜨기 소개
1
활동
차시
1차시 - 스킬자수의 용구의 사용법과 기초뜨기 소개
그물 형태로 짜여진 천이다.

바탕천
실을 바탕감의 한 올에 걸어 잡아당기는 바늘로서 손잡이는 나무나 플라스틱으로 된 것 등이 있다.

스킬 바늘
용구의 용도 및 사용법
용구의 모양
용 구




① 실을 반으로 접어 스킬바늘에 건다.
② 열린 스킬바늘에 두겹의 실을 걸어올린다.
③ 스킬 바늘을 아래로 당겨 빼낸다.
④ 한 올의 실이 매듭지어진다.
스킬자수뜨기 순서
2차시 도안 구상하기 및 도안그리기
① 구상한 도안을 실제 작품 크기의 도안지에 그린다.
② 바탕천 밑에 도안지를 놓고 핀을 꽂아 고정시킨다.
③ 바탕천 아래로 비치는 도안을 유성 매직으로 옮겨 그린다. → 도안완성
3~5차시 스킬바늘을 이용하여 만들기
교사가 시범을 보여주고, 이에 따라 아동이 스스로 실습(연습)할 수 있도록 한다.
기초기능이 부족한 어린이는 개별적으로 지도한다.
6차시 - 스킬자수로 만든 용품 소개하기 (발표하기)
7차시 - 십자수 기본 스티치 익히기 및 도안선택

참고자료

· 없음