유아교육사조 - 문예부흥기의 태동과 아동의 삶

소개

문예부흥기 시대의 아동의 삶이 어떠 했는지 시대적 배경과 실례를 수록하였습니다 .

목차

I. 서론

II. 문예부흥기의 태동

III. 문예부흥기의 시대적 특징
1.경제 확장 시기로 인한 긴장
2.핵가족의 확산 및 실내장식
3.불평등한 부부관계
4.가정의 유지
5.사회적 계급이 낮은 가정의 경우
6.장난감 사업의 등장

IV. 문예부흥기 속 아동의 삶과 실례
1.문예부흥기 속 아동의 삶
2.문예부흥기 속 아동의 실례
1)레오나르도 다빈치
2)프로이트의 나르시즘

V. 문예부흥기의 작품 속의 어머니 상과 아동의 상
1. 작품 속의 어머니 상
2. 작품 속의 아동 상

VI. 문예부흥기의 아동 교육
1. 인문주의
2. 학교 교육
3. 교사의 자격 및 체벌

VII. 아동교육사에서 문예 부흥기의 의의

본문내용

I. 서론
문예부흥기는 창조의 시대라고 불릴 수 있다. 그만큼 창조적인 예술작품들이 등장한 시기를 의미하는 것이다. 사람들은 창조의 시대라고 불린 이 시대가 아동에 대한 창의적인 관점을 후대에 제시했을 거라는 생각을 한다. 과연 이러한 생각은 옳은 이야기 일까? 아니다. 그리하여 필자는 이시기의 문화사를 미시사적으로 탐구하고 이 오류에 대한 반박을 논해 볼까 한다. 우선은 문예부흥기의 태동, 문예부흥기의 시대적 특징을 살펴보고 이런 것들이 아동의 교육에 어떤 영향을 미쳤는지 탐구해보도록 하겠다.

II. 문예부흥기의 태동
문예부흥기는 로마와 그리스 문학에 대한 관심으로 예술가의 사색을 부흥시킨 시기를 뜻한다. 이러한 문예부흥기는 중세 사상의 태동으로 말미암아 15세기 이탈리아에서부터 시작되었다. 문예부흥기에는 그리스, 로마 문학에 대한 관심을 바탕으로 예술 부흥이 이루어진 시기였고, 또한 중요한 역사적 사건들과 다양한 창조적인 작품들이 출현한 시기 였다. 그렇기 때문에 문예부흥기는 창조의 시대라고 불릴 수 있는 것이다.

III. 문예부흥기의 시대적 특징
1. 경제 확장의 시기로 인한 긴장
이 시기에는 경제 붕괴로 새로운 무역통로를 탐색하다가 유명한 지리학적 발견을 하였다. 또한 몇몇 지역은 무역에 대한 첨예한 대립으로 인하여 무역전쟁이 발발하기도 하였는데 특히 이탈리아의 도시국가들 간에서 치열하였다. 이로 인하여 국가들의 대상인(大商人) 가정들은 자신의 부와 지위를 지키고자 군대와 같은 성격을 띠기도 하였다.

2. 핵가족의 확산 및 실내 장식
늘어난 실내에서의 가족활동, 그리고 사생활이 중시되면서 집 공간의 규모가 더욱 커졌지만 현대와 같이 친척들과의 왕래는 잦지 않았던 것으로 추정된다. 이는 현대에서 핵가족화로 인한 현상과 비슷하다고 할 수 있다.

참고자료

· 없음