일 지역 중학생의 인구사회학적 특성과 불안이 스마트폰 중독에 미치는 영향 (The Impact of Sociodemographic Factors and Anxiety on Smartphone Addiction in Local Middle School Student)

서지정보

· 발행기관 : 한국융합과학회
· 수록지 정보 : 한국융합과학회지 / 14권 / 3호 / 91 ~ 106페이지
· 저자명 : 채선영, 권영란

초록

연구목적 본 연구는 중학생의 인구사회학적 특성과 불안이 스마트폰 중독에 미치는 영향을 분석하여 예방 전략 수립을 위한 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 연구방법 본 연구는 기술적 상관 연구로, 중학생 966명을 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 27.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-검정, 일원배치 분산분석(ANOVA) 및 Scheffe 사후 검정, 피어슨 상관분석, 다중회귀분석을 통해 분석하였다. 결과 스마트폰 중독 수준은 성별(t=-3.83, p<.001), 학년(F=11.68, p<.001), 부모의 양육태도에 대한 인식(F=4.58, p=.003), 부모자녀 관계 만족도(F=8.97, p<.001), 학업 만족도(F=12.80, p<.001), 또래관계 만족도(F=15.83, p<.001), 학교생활 만족도(F=13.01, p<.001), 스마트폰 사용시간(주중 및 주말, F=23.01, p<.001; F=10.94, p<.001)에 따라 유의한 차이가 나타났다. 또한, 불안과 스마트폰 중독 간에는 유의한 정적 상관관계가 확인되었다(r=0.444, p<.001). 회귀분석 결과, 불안(β=0.43, p<.001), 주중 스마트폰 사용시간(β=0.11, p<.001), 부모의 양육태도에 대한 인식(β=0.96, p<.001)가 스마트폰 중독을 유의하게 예측하는 변수로 나타났으며(F=68.49, p<.001, R²=0.47, Adj. R²=0.22), 이는 연구 변인이 스마트폰 중독의 약 47%를 설명함을 의미한다. 결론 본 연구 결과는 중학생의 스마트폰 중독 예방을 위해 디지털 리터러시 교육, 부모의 지도 및 심리적 개입이 필요함을 시사한다. 이를 바탕으로 가정, 학교 및 지역사회 차원의 통합적인 개입 전략이 요구된다.

영어초록

Purpose This study examines the effects of sociodemographic factors and anxiety on smartphone addiction in middle school students to provide insights for preventive strategies. Methods A descriptive correlational study was conducted with 966 middle school students who completed a self-reported survey. The collected data were analyzed using SPSS 27.0, employing descriptive statistics, t-tests, one-way ANOVA with Scheffe’s post-hoc tests, Pearson’s correlation analysis, and multiple regression analysis to determine the relationships between variables. Results Smartphone addiction levels significantly differed by gender (t=-3.83, p<.001), grade level (F=11.68, p<.001), parenting style (F=4.58, p=.003), parent-child relationship satisfaction (F=8.97, p<.001), academic satisfaction (F=12.80, p<.001), peer relationships (F=15.83, p<.001), school life satisfaction (F=13.01, p<.001), and smartphone usage time during weekdays and weekends (F=23.01, p<.001; F=10.94, p<.001, respectively). Additionally, anxiety showed a significant positive correlation with smartphone addiction (r=0.444, p<.001). The regression analysis indicated that anxiety (β=0.43, p<.001), weekday smartphone usage time (β=0.11, p<.001), and parenting style (β=0.96, p<.001) were significant predictors of smartphone addiction (F=68.49, p<.001, R²=0.47, Adj. R²=0.22). Conclusion These findings emphasize the need for preventive interventions, including digital literacy education, parental guidance, and mental health support, to promote responsible smartphone use.

참고자료

· 없음