초등학생의 인터넷/스마트폰 중독 예방 중재: IMB 모델을 기반으로 (An Integrative Review of Interventions for Preventing Internet and Smartphone Addiction in Elementary School Students: Based on the IMB Model)

서지정보

· 발행기관 : 대한스트레스학회
· 수록지 정보 : 스트레스 硏究 / 32권 / 3호 / 133 ~ 141페이지
· 저자명 : 박혜민, 김보혜, 정재희, 김화정, 김예빈

초록

본 연구는 정보-동기-행동 기술(IMB) 모델을 기반으로 초등학생의 인터넷과 스마트폰 중독 예방 프로그램의 효과를 분석하고 평가하는 통합적 문헌고찰이다. 최근 10년 간 출판된 연구를 검색 후 선정된 9편의 연구는 IMB 모델을 사용하여 분석하였다. 효과적인 예방 프로그램의 주요 구성 요소는 정보 제공, 대인관계 강화, 감정 관리, 자기 통제력 및 충동 조절력 향상 등이 있었다. 효과적인 프로그램은 그룹 중재, 시각 자료 활용, 놀이 활동, 부모 참여를 포함하는 경우가 많았다. 본 연구는 초등학생 대상 인터넷과 스마트폰 중독 예방 프로그램을 분석하고 추후 연구 방향을 제시했다는 데에 의의가 있다. 정보, 동기, 행동기술을 통합한 예방 프로그램을 개발하고 그 효과를 확인하기 위한 후속 연구를 제언한다.

영어초록

Background: This study analyzes and evaluates the effectiveness of various interventions designed to prevent internet and smartphone addiction among elementary school students based on the Information-Motivation-Behavioral Skills (IMB) model.
Methods: An integrative literature review examined studies published in the last ten years that focus on preventive interventions for internet and smartphone addiction among elementary school students. The selected studies were analyzed using the IMB model, which includes information, motivation, and behavioral skills as key components.
Results: The analysis identified several critical components of effective prevention programs: providing relevant information, enhancing interpersonal relationships, emotional management, self-control, and impulse control skills. Effective programs often included group interventions, visual aids, play activities, and parental involvement.
Conclusions: The findings suggest that balanced integration of information, motivation, and behavioral skills is essential for developing effective prevention programs for internet and smartphone addiction among elementary school students. The study provides a foundation for future research and the development of comprehensive prevention programs tailored to the unique characteristics of this age group.

참고자료

· 없음