간호대학생의 성평등의식, 진로정체감, 의사소통능력이 대학생활적응에 미치는 영향 (Influences of Gender Equality, Vocational Identity, and Global Interpersonal Communication Competence on College Life Adjustment of Nursing Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국자료분석학회
· 수록지 정보 : Journal of The Korean Data Analysis Society / 22권 / 6호 / 2443 ~ 2456페이지
· 저자명 : 성지현

초록

본 연구는 간호대학생의 성평등의식, 진로정체감, 의사소통능력이 대학생활적응에 미치는 영향을 확인함으로써 간호대학생의 대학생활적응 향상을 도모할 수 있는 기초자료를 제시하고자 수행되었다. 자료수집은 2019년 9월 20일- 10월 14까지 B시 소재 간호대학생 151명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 진행하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 서술통계, t-검정, ANOVA 및 Scheffé test, Pearson's 상관계수(correlation coefficients), 다중회귀분석 방법으로 분석하였다. 연구결과, 간호대학생의 대학생활적응은 종교 유무, 입학 동기에 따라 유의한 차이를 보였으며, 진로정체감(r=.643, p<.001), 의사소통능력(r=.605, p<.001) 간에 유의한 양의 상관관계를 나타냈다. 대학생활적응에 영향을 미치는 요인은 의사소통능력 (β=.482, p<.001), 진로정체감(β=.410, p<.001)으로 나타났다. 이 변인들의 대학생활적응에 대한 총 설명력은 56.7%였으며 의사소통능력이 가장 주된 영향요인임이 확인되었다. 따라서 간호대학생의 대학생활적응 향상을 위해 간호교육과정에 의사소통능력 및 진로정체감 증진을 위한 교과 또는 비교과프로그램을 개발하고, 적용하는 노력 및 그 효과를 검증하는 후속 연구가 더욱 활발하게 이루어져야 할 것이다.

영어초록

The aim of this study is to identify the influence of gender equality, vocational identity, and global interpersonal communication competence (GICC) on college life adjustment of nursing students. Data collection was conducted with 151 junior and senior nursing students using structured self-reported questionnaires during September to October, 2019. Data were analyzed using descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Scheffé test, Pearson correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis using SPSS 25.0. College life adjustment level of the participants showed statistical differences according to religion, reasons for applying in nursing school. There was a positive correlation between vocational identity, GICC and college life adjustment. The significant predictors of college life adjustment were GICC and vocational identity. These variables explained 56.7% of the variance in college life adjustment. The findings show that development and application of educational programs or extracurricular programs to enhance communication skills and vocational identity are crucial for improving college life adjustment in nursing students. Moreover, it is needed to examine the effect of these program in further study.

참고자료

· 없음