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한 초등학교 여자체육전담교사의 체육수업 전문성 개발의 첫 경험 (The First Experience of a Female Elementary School PE Specialist Teacher Improving Professionalism in PE Class)

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최초등록일 2025.07.07 최종저작일 2019.12
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한 초등학교 여자체육전담교사의 체육수업 전문성 개발의 첫 경험
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    • 🏫 초등학교 체육교육의 현장 전문성 발전 과정 심층 탐구
    • 👩‍🏫 여성 체육교사의 전문성 개발 경험에 대한 실제적 통찰 제공
    • 🔍 자문화기술지 연구방법을 통한 교육 실천의 질적 분석

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    서지정보

    · 발행기관 : 한국여성체육학회
    · 수록지 정보 : 한국여성체육학회지 / 33권 / 4호 / 15 ~ 31페이지
    · 저자명 : 강지민, 박상봉

    초록

    본 연구는 자문화기술지 방법을 활용하여 한 초등학교 여자체육전담교사의 전문성 개발의 첫 경험과 교육적 의미를 탐색하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 현재 체육전담교사를 맡고 있는 연구자인 ‘나’자신을 연구참여자로 선정하였다. 연구 기간은 2019년 3월부터 2019년 9월까지이며 회상자료, 수업 반성 일지, 관련문서자료 등을 통해 자료를 수집하였다. 자료 분석은 Spradley(1979)가 제안한 영역 분석과 분류 분석을활용하였다. 연구 결과, 연구자인 나는 일상적이고 주관적인 수업반성 이외에 다각적인 방법으로 수업지식을 축적해 나갔으며, 담임교사의 경험을 바탕으로 체육수업과 생활지도 사이의 갈등을 해결해 나갔다. 또한, 운동을 좋아하는 개인적 특성을 바탕으로 운동의 즐거움을 전파하는 체육 교사상 드러내기, 교학상장을 통한 수업목표 달성을 실천해 나갔다. 마지막으로 주위 여교사들의 시선에 개의치 않고 수업을 실행하는 나 자신의 모습을 통해 체육전담교사로서의 정체성을 공고히 할 수 있었다. 끝으로 체육과 수업지식 축적을 위한다원적 접근, 담임교사의 경험을 근간으로 한 체육전담교사제의 운영과 여교사의 체육수업 전문성 신장 기회 확대의 필요성을 교육적 시사점 및 제언으로 도출하였다

    영어초록

    This study conducted a auto-ethnography study to explore the first experience of professionalism development of an elementary school female physical education specialist and its educational meaning. For this, 'I" as an physical education specialist in elementary school was selected as participants. Research data was collected through retrospection data, lesson introspection journal and documentation data from March 2019 to September 2019. The data analysis applied the area analysis and classification analysis proposed by Spradley(1979). As a result of research, I built up teaching knowledge not only through lesson introspection journal but also various methods.
    Next, I resolved inner conflicts between teaching P.E. and personality education based on the experience of career of classroom teacher. Also, I showed myself as an promoter of spreading the pleasure of sports through my characteristics of enjoying sports. And I accomplished the goal of class through learning and teaching each other with my students. Finally, need of multidisciplinary approach to accumulating PCK in P.E. was derived from the study. And operation of P.E. specialist teacher system based on their experience as a homeroom teacher was suggested.

    참고자료

    · 없음
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