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간호대학생의 마음챙김주의자각과 대처, 스트레스반응과의 관계 (Relationship Between Mindful Attention Awareness, Coping, Stress Responses in nursing students)

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최초등록일 2025.07.07 최종저작일 2018.10
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간호대학생의 마음챙김주의자각과 대처, 스트레스반응과의 관계
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    • 🧘 간호대학생의 스트레스 대처 메커니즘에 대한 심층적 연구
    • 🔬 마음챙김주의자각과 스트레스 반응의 과학적 상관관계 분석
    • 💡 실무에 적용 가능한 스트레스 중재 전략 제시

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    서지정보

    · 발행기관 : 한국엔터테인먼트산업학회
    · 수록지 정보 : 한국엔터테인먼트산업학회논문지 / 12권 / 7호 / 289 ~ 297페이지
    · 저자명 : 강광순

    초록

    본 연구는 간호대학생들의 스트레스에 영향을 미치는 요인으로서 마음챙김주의자각과 대처, 스트레스 반응과의 관계를 확인하기 위한 서술적 조사연구이다. 본 연구의 대상자는 K시 소재한 2개 대학에재학 중인 간호대학생을 대상으로 총 75부를 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS 19.0 program을 이용하여 분석하였으며, 일반적 특성과 마음챙김주의자각, 대처, 스트레스반응을 확인하기 위해 실수와 백분율, 평균과 표준편차로 분석하였다. 대상자의 특성과 마음챙김주의자각, 스트레스대처, 스트레스반응의 정도 및 차이는 t-test 또는 ANOVA로 분석하였으며 사후검정은 Scheffe로 분석하였다. 대상자의마음챙김주의자각, 대처, 스트레스반응의 상관정도는 Pearson's correlation coefficient로 분석하였다.
    본 연구에서 스트레스대처는 문제중심대처가 정서중심대처보다 좀 더 높은 것으로 나타났다. 대상자 들의 스트레스반응은 0.80점이었으며, 하부 항목에서 가장 높게 나타난 문항은 피로, 좌절, 신체화, 우울, 긴장 순이었으며, 분노와 공격성은 가장 낮게나타나 신체화가 가장 많은 것으로 확인되었다.
    또한 마음챙김주의자각이 높을수록 문제중심대처가 높아지고, 스트레스 전체 총점은 낮아지는 것으로 나타나 마음챙김주의자각능력을 증진할수 있는스트레스중재연구가 필요하리라 본다.

    영어초록

    The purposes of this study were to investigate the relations Mindful Attention Awareness (K-MAAS), coping, stress response of nursing students. The participants in this study were 75 who were nursing students recruited in the K city. Collected data were analyzed using a descriptive analysis, t-test, ANOVA, Pearson`s correlation with SPSS statistics 19.0 program. Average score were 4.18 for K- MAAS , problem focusing coping was more than emotion focusing coping. and 0.8 for total of stress response. There were statistically significantly positive correlations between K-MAAS and d problem focusing coping. And, K-MAAS and stress response were negative correlations. The results of the study indicate that Mindful Attention Awareness was related to improve the problem focusing coping, and then it was related to decreased the stress response in nursing students. Thus it is suggested that nursing interventions should develop Mindful Attention Awareness enhancing programs to decrease stress response of nursing students.

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