은유 확장 중심의 시 읽기 교육 연구- 정지용의 「유리창 2」 읽기를 중심으로 - (Poetry reading education focusing on metaphorical extension - Reading "Glass Window 2" by Jeong Jiyong -)

서지정보

· 발행기관 : 한국어교육학회
· 수록지 정보 : 국어교육 / 178호 / 157 ~ 204페이지
· 저자명 : 박주형

초록

이 연구는 시적 은유를 대상 간의 상호작용을 통해 시 작품 속 다른 대상들의 관계를 새롭게 체계화할 수 있게 하는 표현으로 정의하고, 이를 기반으로 하여 특정 은유가 영역 간의 전이를 바탕으로 다른 표현에 영향을 주는 은유 확장 현상을 시교육적 관점에서 살폈다.
전문 독자의 반응 텍스트에서 은유 확장 중심의 시 읽기는 은유 적응, 은유 연계, 은유 적용의 과정을 통해 이루어진다. 은유 적응은 은유 확장을 위한 소재 탐색을 거쳐 기점 은유를 구심점으로 한 관계망 형성을 통해 일정한 개연성을 갖는 새로운 영역을 구성하는 과정이다. 은유 연계는 독자가 구성한 은유적 관계망들을 선별적으로 배치하거나 상호 조율하는 과정이며, 은유적 관계망들이 추동하는 은유적 사고의 체계화를 수반한다. 은유 적용은 독자의 일상적 경험의 기반이 되는 개념적 은유나 영상 도식을 경유하여, 은유 확장 현상이 추동하는 은유적 사고를 의미화하는 과정이다.
은유 확장 중심의 시 읽기가 갖는 핵심적 특성을 고려할 때, 그에 대한 시교육 내용은 개념 교육과 읽기 방법을 포괄할 필요가 있다. 이를 위해 은유의 확장성을 인지할 수 있도록 은유적 전이를 재개념화하는 방안을 제시하였고, 읽기 방법으로 ‘한계 범위까지 관계 짓기’, ‘적절한 관계 조합 선별하기’, ‘관계 조합과 경험을 단계적으로 비교하기’를 제안하였다.

영어초록

This study defined a poetic metaphor as an expression that allows the relationship between other objects in a poetic work to be newly systematized through the interaction between specific objects. The metaphorical extension in which a specific metaphor affects other expressions based on the transfer between realms was interpreted from the perspective of poetry education.
Poetry reading focused on metaphorical extension in the response text of professional readers is achieved through the process of "metaphorical adaptation," "connection," and '"application." Metaphorical adaptation is the process of constructing a new realm with certain plausibility through the formation of a network with the starting point metaphor as the central point through material search for metaphorical extension. Metaphorical connection is the process of selectively arranging or coordinating the metaphorical networks constructed by the reader. It entails the systematization of metaphorical thinking driven by metaphorical networks. Metaphorical application is the process of signifying the metaphorical thinking driven by the metaphorical extension through conceptual metaphors or image schemas that are the basis of the reader's ordinary experience.
Considering the core properties of poetry reading focused on metaphorical extension, the content of poetry education needs to include understanding concept and reading methods. To this end, a method of reconceptualizing metaphorical transfer was suggested so that the property of metaphorical extension could be recognized. As reading methods, "creating relationships to the limit," "selecting appropriate relationship combinations," and "comparing experiences step by step" were suggested.

참고자료

· 없음