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자녀가 재원한 어린이집에 근무하는 보육교사의 양육 및 대인관계스트레스가 부모역할 및 직무만족도에 미치는 영향 (Effects of Parenting Stress and Interpersonal Stress on the Parental Role Satisfaction and Job Satisfaction of Childcare Teachers Who Work in Childcare Centers where Their Child is Attending)

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최초등록일 2025.07.05 최종저작일 2020.03
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자녀가 재원한 어린이집에 근무하는 보육교사의 양육 및 대인관계스트레스가 부모역할 및 직무만족도에 미치는 영향
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국보육학회
    · 수록지 정보 : 한국보육학회지 / 20권 / 1호 / 57 ~ 68페이지
    · 저자명 : 임진영, 김성원

    초록

    본 연구는 자녀가 재원한 어린이집에 근무하는 교사가 경험하는 양육스트레스, 대인관계스트레스, 부모역할만족도, 직무만족도의 관계와 영향을 분석함을 목적으로 한다. 연구의 대상은 수도권에 소재한 자녀가 재원한 어린이집에 근무하고 있는 영유아 교사 166명이고, 수집된 자료는 SPSS 22.0 WIN을 사용하여 분석되었다. 그 결과 첫째, 보육교사의 양육스트레스는 부모역할만족도, 직무만족도와 부적 상관관계, 대인관계스트레스 역시 부모역할만족도, 직무만족도와 부적 상관관계를 보였다. 둘째, 양육스트레스의 하위 요인 중에서는 부모역할에 대한 부담감 및 디스트레스가, 대인관계스트레스 하위 요인 중에서는 학부모와의 관계 스트레스 요인이 부모역할만족도에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 양육스트레스 하위 요인 중에서는 자녀양육으로 인한 일상적 스트레스 요인이, 대인관계스트레스 하위 요인 중에서는 원장과의 관계 스트레스와 학부모와의 관계 스트레스 요인이 직무만족도에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구에서 나타난 결과에 기초하여 자녀가 재원한 어린이집에 근무하는 보육교사가 양육스트레스를 조절하고 원장과 학부모의 배려를 받는다면, 보육교사의 부모역할만족도와 직무만족도가 향상되어 보육현장에서 효과적인 역할을 감당할 것으로 기대한다.

    영어초록

    Objective: The purpose of this study is to analyze the relationship of parenting stress, interpersonal stress, parental role satisfaction, and job satisfaction of teachers who work in childcare centers where their child is attending.
    Methods: The subjects of this study are 166 teachers who work in daycare centers, where their child is attending, in the capital area. Collected data were analyzed by using SPSS 22.0 WIN and corelation analysis and multiple regression were performed.
    Results: First, parenting and interpersonal stress were negatively correlated with parental role satisfaction and job satisfaction. Second, burden and distress as a parent, the sub-factor of parenting stress and stress from parents, one of the sub-factors of inter-personal stress had negarive effects on parental role satisfaction. Also, daily stress from parenting, the sub-factor of parenting stress and stress from the director and parents, the sub-factors of inter-personal stress had negarive effects on the job satisfaction of teachers.
    Conclusion/Implications: If childcare teachers control their parenting stress, and the director and parents of childcare centers be more considerate, childcare teachers who work in the same daycare center with their child have higher level of the parental role satisfaction and job satisfaction of childcare teachers based on the results of this study.

    참고자료

    · 없음
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