방언의 효과를 고려한 소설교육 방안 - 김원일의 <마당 깊은 집>을 중심으로 - (A Novel Education Plan Considering the Effect of Dialects -Focusing on Kim Won-il's )

서지정보

· 발행기관 : 한민족어문학회
· 수록지 정보 : 한민족어문학(구 영남어문학) / 86호 / 49 ~ 80페이지
· 저자명 : 박준형

초록

본 연구는 국어교육 현장에서 방언을 다루는 부분에 대한 비판적 검토를 통해 방언교육이 더욱 효율적으로 이루어질 수 있는 교수 방안을 소설교육과 연계하여 제시하는 것을 목적으로 한다.
이를 위해 2015년 개정 국어과 교육과정의 교과서에서 방언이 다루어지고 있는 부분을 비판적으로 검토한다. 여러 역량과 가치 중에 ‘의사소통 역량’에만 초점을 맞추어 ‘단편적’인 텍스트들을 통해 단선적인 사고만을 요하고 있음을 비판적으로 인식하고 그러한 점을 보완하기 위하여 방언교육을 소설교육에 접목시키는 방안을 제안한다. 서사구조나 맥락, 방언의 가치와 문학 속에서 작가가 방언을 사용하면서 의도한 효과 등에 초점을 맞추어 지도하도록 하는 방안을 ‘한 학기 한 권 읽기’ 프로그램을 활용하여 제시하고 예시로 김원일의 『마당 깊은 집』을 통한 실제적 수업 흐름도를 제시하여 방언교육과 소설교육의 영역통합을 통해 방언과 소설에 대한 학습자의 이해의 폭을 넓힐 수 있다.

영어초록

This study proposed a teaching plan in connection with fiction education through the critical review of dialects in Korean language education.
First, we presented the current status of dialects in the 2015 revised Korean curriculum textbooks, and focus on the 'communication competencies' among various competencies and values, requiring only one-line thinking through 'fragile' texts. In order to raise the issue, and to supplement such problems, dialect education should be combined with fiction education, focusing on narrative structure and context, the value of dialect, and the author's intended effect of using dialect in literature. This study proposed a semester-long book, such as Kim Won-il's ``Deep House of the Madang.'' The book is selected and the class flow chart is briefly presented to expand the learner's understanding of dialect and novel through the integration of dialect education and fiction education.

참고자료

· 없음