스포츠윤리교육의 종합적 함의: 질적메타분석을 중심으로 (Comprehensive implications of sport ethics education: Focusing on qualitative meta-analysis)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠인류학회
· 수록지 정보 : 스포츠인류학연구 / 20권 / 2호 / 177 ~ 199페이지
· 저자명 : 이주희, 이해리

초록

본 연구는 스포츠윤리교육 연구물에서 나타난 특징을 분석하여 스포츠윤리교육의 연구 맥락과 공통된 특징을 재탐구하고 향후 스포츠윤리교육의 발전 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 질적메타분석을 활용하여 창간호인 1995년부터 2024년까지 한국체육학회지와 움직임의 철학: 한국체육철학회지에 게재된 연구물 중 15편을 최종 분석대상으로 선정하였다. 연구물의 분석 기준은 연구목적, 연구대상 및 방법, 주요연구결과로 분류하였다. 분석한 결과는 도덕적 인품 함양과 자발적 실천행동 도모, 학습자 경험이 반영된 교육 추진, 시대적 격차와 사회적 현상을 반영한 스포츠윤리교육 시행으로 나타났다. 따라서 본 연구는 기존의 교육과정을 재검토하여 향후 스포츠윤리교육의 교육구조를 보완하고보다 효과적인 교육적 방향으로 나아갈 수 있는 논의를 제시하였다. 이는 스포츠윤리교육이 더 효과적이고 실질적인 성과를 이끌어내는 방안을 마련하는데 기여할 것으로 기대된다.

영어초록

This study analyzes the characteristics of sports ethics education research, re-examines its context and common features, and suggests future directions for its development. A qualitative meta-analysis of 15 studies from 1995 to 2024, published in the Korean Journal of Sports Science and Philosophy of Movement, was conducted. The analysis focused on research objectives, subjects, methods, and key findings.
Results highlighted the importance of fostering moral character, encouraging voluntary ethical behavior, reflecting learners' experiences, and addressing generational gaps and social phenomena in sports ethics education. Based on these findings, the study proposes improvements to the curriculum and strategies for more effective sports ethics education.

참고자료

· 없음