현대시조를 활용한 유학생 글쓰기 ― <한국어 작문> 수업 사례를 중심으로 (International students writing using modern Sijo)

서지정보

· 발행기관 : 한국시조학회
· 수록지 정보 : 시조학논총 / 55호 / 227 ~ 253페이지
· 저자명 : 이송희

초록

이 글은 외국인 유학생을 대상으로 시조창작 수업 사례를 공유함으로써 한국어 교육현장에서 시조창작 교육이 갖는 의의를 찾는데 목적을 두었다. 시조에 대한 이해와 창작과정을 통해 한국 고유 시가의 특수성을 경험하게 하고 세계와 소통할 수 있는 보편적 인지체계로 전환하며 시조창작 교육의 미래지향적 교육 방안을 모색하는 기회를 제공하고자 했다.
시조를 활용한 글쓰기 교육의 교수학습 방안 첫 번째는 시조 장르에 대한 이해와 기본형을 익히는 것이다. 이 과정을 거친 후 비교적 학습자의 이해를 도모할 수 있는 단시조, 연시조, 사설시조 텍스트를 설명한다. 다음으로 모방하는 글쓰기를 통해 표현을 바꿔 써 보면서 시조의 형식을 경험하게 한다. 본격적인 시조 창작에 선행하는 또 하나의 과정은 브레인스토밍을 활용한 산문 쓰기다. 자신의 산문을 자연스럽게 시조의 형식에 담아 보면서 시조를 창작해 보게 한다. 모방하기는 시조의 정형성으로 인한 부담을 불식시킬 수 있는, 비교적 용이한 방법적 전략이라고 판단된다.
진정한 의미의 문학 교육을 위해서는 텍스트에 담긴 어휘와 문법적 요소를 넘어 문학 감상 능력과 문화적 능력 향상을 위한 역량을 확보해야 한다. 이 점에서 시조 창작을 유도하는 글쓰기 사례는 이러한 소기의 목적 달성을 위한 필수 작업이라 할 것이다. 한국문학 작품을 읽고 창작할 수 있는 교육적 기회로 확장되기를 기대한다.

영어초록

The purpose of this article is to find the significance of Sijo creation education in the field of Korean language education by sharing its examples for foreign students. It provide an opportunity to experience the uniqueness of Korean poetry through the understanding and creation process of Sijo, to transform it into a universal cognitive system that can communicate with the world, and to explore future-oriented methods of Sijo creation education.
The first way to teach and learn writing education using Sijo is to understand the genre of Sijo and learn its basic form. After going through this process, the texts of Dansijo, Yeonsijo, and Private Sijo, which can promote the understanding of learners relatively, will be explained. Next, we experience the form of sijo by changing expressions through imitative writing. Another process that precedes the creation of a full-fledged sijo is prose writing using brainstorming. Let them try to create a sijo while naturally putting their prose in the form of sijo. It is judged that imitating is a relatively easy method strategy that can dispel the burden caused by the formality of Sijo.
For literary education in the true sense, it is necessary to secure the ability to appreciate literature and improve cultural consciousness beyond the vocabulary and grammatical elements in the text. In this regard, writing case that induces the creation of Sijo is an essential work to achieve this intended purpose. It is expected to expand into an educational opportunity to read and create Korean literature.

참고자료

· 없음