황정현의 교육연극 – 실천가이자 개척자로서 그의 비전과 유산 - (Hwang Chung-hyun's Educational Drama - His Vision and Legacy as a Practitioner and Pioneer)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육연극학회
· 수록지 정보 : 교육연극학 / 16권 / 1호 / 13 ~ 27페이지
· 저자명 : 김병주

초록

본 논문은 우리나라 교육연극의 초석을 다지는 데 절대적 기여를 한 故황정현의 타계 10주기를 맞아, 교육자이자 연구자로서가 아닌 실천가이자 개척자로서 그의 면모와 업적을 돌아보고 그가 추구하였던 비전과 그가 남긴 유산의 의미를 논의하고자 한다. 황정현은 서울교육대학교 교수로 재직하면서 교육연극의 양대 축의 하나인 교육 분야를 대표하여 한국교육연극학회 설립을 주도하였고, 3~4대 회장을 역임하면서 연수 및 아카데미 신설, <교육연극학> 학술지의 창간, 서울교대 대학원 특별과정(1년)의 신설 등을 추진하였으며, 그 성과를 근거로 국내 최초로 서울교대 대학원에 교육연극전공 석사학위를 설치하는등 오늘날 교육연극이 성장하기까지의 핵심 기반을 직접 축조하였다. 본 논문은 그가 학회에 기여한 업적, 서울교대 교육연극전공의 설립 및 정착 과정에서의 노력, 그리고 이러한 성과들을 이루어 낼 수 있었던 비전과 동력을 논의하고, 교육연극에 남긴 그의 유산을 물려받은 동료와 후학들이 앞으로 넘겨받아야 할 과제에 대한 논의로 마무리하였다.

영어초록

Marking the 10th anniversary of the demise of the late Hwang Chung-hyun, who made a prominent contribution to laying the foundation for Korea's educational drama, this article aims to look back on his aspects and achievements not just as an educator and researcher but as a practitioner and pioneer, and discuss the visions and meanings of his legacy has left behind.
As a professor at Seoul National University of Education, Hwang Chung-hyun led the establishment of the Korea Association for Drama/Theatre Education representing the field of education, one of the two pillars of drama education. While serving as the 3rd and 4th president, he established new teacher training and academies, founded the first publishing of academic journal <Educational Drama Studies>, promoted the establishment of a special course(one year) at the Graduate School of Seoul National University of Education, and based on its successful results, he established the first ever master's degree program in drama education in Korea at Seoul National University of Education. In essence, he built the core foundations for the growth of today’s drama education in Korea.
This paper discusses his contributions to KADE, his efforts in the establishment and settlement of the Seoul National University of Education's drama education major, and his vision and the driving force behind these achievements, and concludes with discussions on the tasks that his colleagues and students who inherited his legacy in drama education must take over in the future.

참고자료

· 없음