근대 일본사회의 ‘장해자’ 인식에 관한 고찰 — 메이지 시대의 장해자 교육를 중심으로 — (A Study on Perceptions of “Disabled Persons” in Modern Japanese Society)

서지정보

· 발행기관 : 한국일본사상사학회
· 수록지 정보 : 日本思想 / 43호 / 212 ~ 231페이지
· 저자명 : 이권희

초록

일본사회의 ‘서벌턴(Subaltern)’을 사회적·정치적·문화적으로 소외된 사람들, 지배집단에 예속되어 있는 종속계급, 하위주체라고 정의할 때 그 대상이 되는 집단과 계층은 부락민, 여성(매춘부), 장해자, 병자, 노인, 이재민, 원폭 피해자, 아이누, 오키나와인, 재일코리안, 일본군 위안부, 부랑인 등, 아직도 일본사회에는 많은 서벌턴이 있다.
본고는 근대 일본사회의 서벌턴으로서의 ‘장해자(障害者)’에 대한 인식과 차별, 그리고 메이지 신정부가 추진했던 근대 국민국가 형성과정에서 장해자는 어떻게 ‘국민’의 자격을 박탈당하고 사회로부터 격리·배제되어 갔는지, 메이지 시대의 장해자 교육을 중심으로 근대 일본사회의 장해자에 대한 인식과 차별의 방법을 고찰하는 데 목적이 있다. 구체적으로는 장해자를 대상으로 하는 교육제도의 분석을 통해 메이지 정부가 지향했던 근대 국민국가의 ‘국민’과 장해자의 문제를 고찰해 보고자 한다.

영어초록

When defining the subaltern in Japanese society as people who are socially, politically and culturally marginalized, or subordinate classes and subordinates who are subordinate to the ruling group, the target groups and classes are Burakumin, women(Prostitutes), the disabled, the sick, the elderly, disaster victims, atomic bomb victims, Ainu, Okinawans, Koreans in Japan, comfort women for the Japanese military, vagrants, and many other subalterns still exist in Japanese society.
This paper will focus on the recognition and discrimination of persons with disabilities as subaltons in modern Japanese society, and on the process of forming a modern nation-state promoted by the new Meiji government. This paper examines how people with disabilities were recognized and discriminated against in modern Japanese society, focusing on education for the disabled in the Meiji period. Specifically, through an analysis of the educational system for persons with disabilities, I consider the problems of the “citizens” and persons with disabilities in the modern nation-state that the new Meiji government aimed for.

참고자료

· 없음