사회학적 스포츠코칭 연구로의 초대: 반성과 전망 (An Invitation to Sociology-informed Sport Coaching Research: A Retrospective and Prospective Analysis)

서지정보

· 발행기관 : 한국코칭능력개발원
· 수록지 정보 : 코칭능력개발지 / 27권 / 1호 / 30 ~ 40페이지
· 저자명 : 이한울

초록

이 논문은 스포츠코칭을 향한 사회적 전환(social turn)의 역사적 발전과 가치를 비판적으로 논의하는 작업이다. 구체적으로 코칭과사회학 간의 관계성을 전면에 내 새우며 발전해 온 스포츠코칭학의 역사적 발전 배경을 살펴보며, 이를 바탕으로 코칭에 관한 다양한개념적 유형들을 구축한 사회학적 코칭 문헌들의 논의를 제시한 다음, 나아가 기존 연구들이 조사하지 못한 연구 영역을 제시하는작업을 제공한다. 따라서 본 작업은 ‘반성’과 ‘전망’을 수용한다. 이의 반성적 성찰은 미셀 푸코, 피에르 부르디외, 어빙 고프만, 앨리 러셀 혹실드 등 기존 사회학자들의 서술을 해석적 도구로서 사용하여 코칭의 권력과 자아의 개념을 재해석 한 기존 문헌들의기여를 논하는 작업을 함의하는 반면, 전망은 그간 조사 및 논의되지 못한 코칭의 공간적 전환(spatial turn)을 서술한다. 더 나아가코칭의 공간분석에 관한 잠재적 연구 주제들을 제시하는 것 또한 포함한다. 끝으로, 추상적 특징의 이론과 코칭 현장을 결합하는비판적 시도의 중요성과 의의를 제언하는 것으로 이 작업은 마무리된다.

영어초록

The purpose of this research was to provide a critical account of the historical development and value of ‘social turn’ to coaching. Specifically, this article presented a (brief) overview of the historical development of sport coaching by illuminating the relationship between coaching and sociology. This was underpinned by the explanation of empirical contributions of sociology-informed coaching studies, while also suggesting the domain of ‘what has not yet been explored’. In doing so, this work was primarily characterised with reflection and prospect. The reflective practice included the attempt to present the conceptual contributions of existing coaching literature, in which some social thinkers, such as Michel Foucault, Pierre Boudieu, Erving Goffman, and Arlie Russell Hochschild, were used as an interpretive tool to de- and re-construct everyday coaching practices. Whereas the prospective suggested an account of ‘spatial turn’ to coaching, which has been rarely considered (or discussed) in coaching research due to the excessive attention to the micro-level of analysis on social interaction. This also included the suggestion of some potential research ideas. In turn, this article concluded by addressing the significance of integrating (abstract) theories with practice as a critical attempt to ‘understand’ the doing of coaching.

참고자료

· 없음