온라인읽기전략이 영어쓰기전략에 미치는 영향 - 챗GPT활용을 통한 자기주도학습의 매개효과 - (The Effects of Online Reading Strategies on English Writing Strategies - The Mediating Effects of ChatGPT -)

서지정보

· 발행기관 : 한국문화융합학회
· 수록지 정보 : 문화와융합 / 46권 / 529 ~ 537페이지
· 저자명 : 임희주, 차민영

초록

본 연구의 목적은 온라인읽기전략이 영어쓰기전략에 영향을 미치는지, 그리고 챗GPT 활용의 자기주도학습이 매개하는지 알아보기 위함이다. 이를 위하여 충남 소재 대학에 재학 중 1학년 188명을 대상으로 온라인 설문을 시행하였다. 참여자들은 한 학기 동안 총 4회의 챗GPT 활용 과제를 수행했다. 본 연구의 결과로, 챗GPT를 사용하기 전보다 챗GPT를 활용해 과제를 수행한 후에, 온라인 읽기에서 평가전략이 더 높아졌다. 온라인 읽기 전략과 영어 쓰기 전략의 관계에서 자기주도적 학습이 매개하는지를알아보기 위해 각 변인의 하위요인과의 매개효과 분석을 시행하였고, 그 결과, 챗GPT 사용 후에 온라인 읽기 전략 중 평가하며 읽기 전략과 영어 쓰기 전략의 관계를 자기주도학습의 하위요인인, 학습실행이 매개한 것으로 나타났다. 본 연구의 시사점으로, 학생들의 디지털 리터러시 능력을 강화시키기 위해서 읽기전략 훈련뿐만 아니라 AI 프로그램의 교육적 활용도 필요하다. 이를 통해 학습자들의 창의성과자기주도성을 높이는 데도 도움이 될 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this paper is to examine the effect of online reading strategies and English writing strategies, and the mediation of self-directed learning using chatGPT. To this end, an online survey was conducted on 188 students enrolled in a university in Chungcheongnam-do.
Participants performed a task using chatGPT four times during a semester. As a result of the study, after using chatGPT students showed high online reading strategies related to assessment. To determine whether self-directed learning mediates the relationship between online reading strategies and English writing strategies, a mediation effect analysis was conducted. In consequence, self-directed learning related to learning practice mediated relationship between assessment of online reading strategies and English writing strategies after chatGPT use. Based on the results, it is necessary to train reading strategies and utilize the AI programs to enhance students’ digital literacy competency. It also helps students to improve creativity and self-directed ability.

참고자료

· 없음