시 그림책의 스토리텔링 (A Study on the Storytelling of Poetry Picture Books)

서지정보

· 발행기관 : 건국대학교 GLOCAL(글로컬)캠퍼스 동화와번역연구소
· 수록지 정보 : 동화와 번역 / 27호 / 259 ~ 284페이지
· 저자명 : 최윤정

초록

본 연구에서는 언어예술로서의 시가 그림책의 글 역할을 담당하고 있는 시 그림책의 스토리텔링 방식을 살펴보았다. 한 편의 시가 매체를 달리하여 그림책의 관습에 맞게 재편될 때 어떤 과정을 거치게 되는지, 이때 시의 의미는 그림과의 관계를 통해 어떻게 보완되고 확장되는지 고찰하였다. 시 그림책의 원 텍스트인 시는 그것을 해석해내는 그림 작가에 의해 장면에 따라 시의 행과 연 등이 분절된다. 이를 시 읽기의 관점에서 보면 정서적 몰입을 방 해하는 요소임에 틀림없다. 그러나 분절되는 과정에서 나타난 서사적 공백은 그림 을 통해 채워지면서 원 텍스트인 시가 갖는 의미 또한 보완되고 확장되기도 한다. 다만 이 과정에서 시와 그림의 이미지가 중복될 경우는 시적 상상력을 확장시킬 수 없게 된다. 특히 이야기적 성격이 강한 시들이 시 그림책의 원 텍스트로 적 절할 것이라는 예상과는 달리 오히려 서사가 약한 시일수록 그림 작가의 역할이커지며 적극적으로 시를 해석할 여지가 많아진다는 점에 주목할 필요가 있다. 따 라서 시 그림책의 제작에 있어서 텍스트 선정은 매우 중요한 요소이다.

영어초록

This paper presents an investigation into the storytelling styles of poetrypicture books in which poetry, as language art, performs the role of the text.
The study looks into the process a poem would undergo when reorganizedaccording to the medium of the picture book and examines how its meaningwould be supplemented and expanded through its relationship to pictures insuch a case.
The lines and stanzas of the original text become divided according to thescenes by which the illustrator interprets them. From the perspective of readingpoetry, this can be seen as an element that hinders immersion in the text.
However, the pictures supplement and expand the original text’s meaning as thenarrative space created in the fragmentation process is filled with pictures.
But when the imagery of the poem overlaps with pictures in the process,the poetic imagination cannot be broadened. Contrary to the commonassumption that poems strongly characterized by narrative seem moreappropriate for poetry picture books, it is noteworthy that it is actually whenthe poem is characterized by a weak narrative that the illustrator assumes thebigger role and gains more space to interpret a poem actively. Text selectionthus makes a very important element in making a poetry picture book.

참고자료

· 없음