필리스 월뱅크의 교육철학에 관한 연구: 몬테소리 및 로너간과의 비교를 중심으로 (A Study on Phyllis Wallbank’s Philosophy of Education: With a Focus on Comparison with Montessori and Lonergan)

서지정보

· 발행기관 : 광주가톨릭대학교 신학연구소
· 수록지 정보 : 신학전망 / 221호 / 180 ~ 199페이지
· 저자명 : 최용운

초록

본고는 어린이와 청소년 교육에 일생을 바쳤던 영국의 교육자 필리스 월뱅크의 교육철학에 관한 연구이다. 그녀는 장애 아동과 비장애 아동을 구별하지 않고 함께 교육하는 ‘통합교육’을 실천하였으며, 특히 어린이와 청소년의 발달 과정에 관심을 두고 교육하였다. 이러한 그녀의 교육철학은 몬테소리로부터 큰 영향을 받은 것이며, 그녀가 로너간의 교육철학이 자신의 것과 상당한 연관성이 있음을 인지한 이후에는 그의 이론에도 깊은 관심을 가졌다. 본고는 이 부분에 초점을 두고 그녀의 교육철학이 몬테소리로부터 어떠한 측면에서 영향을 받았으며, 로너간의 이론과는 어떤 측면에서 상통하는지에 대하여 고찰하였다. 월뱅크 교육철학의 특징은 ‘인간의 잠재성에 관한 긍정적 확신’, ‘그리스도교 기반을 뚜렷하게 표명’ 그리고 ‘인간의 발달 단계에 관한 높은 관심’으로 정리할 수 있는데, 이 세 가지 모두 몬테소리로부터 큰 영향을 받은 결과이다. 또한, 월뱅크는 로너간의 교육철학에서 강조하는 ‘자기 적절화’와 ‘자기 초월’의 과정에 깊이 공감하였으며, 어린이와 청소년이 한 사회의 건전한 구성원으로 성장하는 데 필요한 중요한 과정임을 인식하였다. 이처럼 월뱅크를 통해 몬테소리의 아동 발달 이론과 로너간의 인지이론 간의 간접적인 교류가 성사되었다는 점에서 학문적 의의를 찾을 수 있다.

영어초록

This paper is a study on the educational philosophy of Phyllis Wallbank. She was an educator who had devoted her life to educating children and adolescents in England. She applied inclusive education, paying particular attention to the developmental process of children and adolescents. Her educational philosophy was greatly influenced by Montessori, and after recognizing that Lonergan’s educational philosophy had a considerable relevance to her own, she studied his theory with deep interest. The characteristics of Wallbank’s educational philosophy can be summarized as follows: ‘positive conviction about the human potential’, ‘expressing a Christian foundation’, and ‘a high interest in the stages of human development’, all three of which are from Montessori. Wallbank also deeply sympathized with the process of ‘self-appropriation’ and ‘self-transcendence’ as emphasized in Lonergan’s educational philosophy. She also recognized that it is an important process for children and adolescents to grow up as healthy members of a society. In this way, it is possible to find academic significance in that an indirect exchange between Montessori’s theory of child development and Lonergan’s cognitive theory was achieved through Wallbank’s insights.

참고자료

· 없음