소악부(小樂府)를 활용한 문학사 교육 제안 (A Study on Educational Proposals on the History of Literature Using So-akbu(小樂府))

서지정보

· 발행기관 : 우리말글학회
· 수록지 정보 : 우리말글 / 102권 / 191 ~ 221페이지
· 저자명 : 조성윤

초록

이 연구는 고려-조선시대의 소악부 작품 및 관련 텍스트를 교육 자료로 선정하고, 이를 활용한 문학사 교육 방안을 제안한 것이다. 소악부 교육 자료는 3가지로 선정하였다. 첫째, 소악부와 대응되는 우리말 노래를 함께 제시한 것, 둘째, 소악부 작품을 맥락 안에서 함께 교육할 수 있도록 여러 산문 자료를 함께 제시한 것, 셋째, 문학사 안에서 소악부를 통시적·공시적으로 교육할 수 있도록 시대별·작자별 자료를 제시한 것이다. 이에 대응되는 소악부 활용 교육도 3가지로 제안하였다. 첫째, 우리말 노래와 소악부의 의미를 탐구하여 문학사 안에서의 위치와 가치를 이해할 수 있도록 교육한다. 둘째, 소악부 관련 산문 기록들을 능동적으로 찾아, 작품 해설 및 창작 맥락 등을 프로젝트 학습을 통해 종합적으로 파악할 수 있도록 교육한다. 셋째, 고려시대와 조선시대 소악부 비교를 통해 ‘소악부’라는 갈래를 통시적·공시적으로 탐구해 보면서, 우리의 문학 작품을 주체적으로 재구성(창작)하며 문학사를 주도적으로 이끌고, 궁극적으로는 문학을 생활화할 수 있도록 교육한다.

영어초록

This study selected So-akbu(小樂府) and related texts remaining from the Goryeo Dynasty to the Joseon Dynasty as educational materials, and proposed a plan for education of the history of literature using them. Educational materials for So-akbu(小樂府) were selected on three topics. First, if there is a Korean song corresponding to So-akbu(小樂府), the data were presented so that they could be educated together. Second, several prose materials were presented so that So-akbu(小樂府) could be educated together in the context. Third, data by period and author were presented so that So-akbu(小樂府) could be educated diachronic and synchrony within the history of literature. Education using So-akbu(小樂府) corresponding to this was also proposed in three ways. First, it is possible to understand the position and value of literature in the history of literature by actively exploring the meanings of Korean songs and So-akbu(小樂府). Second, by actively searching for So-akbu(小樂府)-related prose records, it is possible to comprehensively grasp the meaning of So-akbu(小樂府) through project learning in the context of work description and creation. Third, by exploring the branch of “So-akbu(小樂府)” in a diachronic and synchrony manner through comparison between the Goryeo and Joseon dynasties, we can lead the history of literature and ultimately make literature a daily life by reconstructing(creating) our literature independently.

참고자료

· 없음