고등학교 물리교과를 통한 방사선 이해 교육의 필요성 (The Necessity of Radiation Education in High School Physics Curriculum)

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 한국융합기술연구학회
· 수록지 정보 : 아시아태평양융합연구교류논문지 / 8권 / 9호 / 177 ~ 186페이지
· 저자명 : 최경호, 조정근

초록

우리나라의 경우 2015년 이후 방사선 교육과정 개발연구와 함께 학교교육 도입의 필요성이 꾸준하게 제기되고 있는 실정이다. 이에 따라 원자력과 방사선에 대한 합리적인 판단과 행동을 할 수 있는 인간 추구를 목표로 하는 교수-학습 자료도 개발되어 있다. 그러나 고등학교의 경우 여러 가지 이유로 인하여 방사선 및 방사선으로부터의 안전과 관련된 학교교육은 거의 이루어지고 있지 않다. 심지어 방사선과 관련된 학습내용이 있는 고등학교 물리 교과서에서조차도 방사선이라는 용어는 보이지 않고 있다. 본 연구에서는 방사선이 갖는 긍정적인 측면도 많을뿐더러 우리 몸을 보호하기 위해서라도, 고등학교 물리 교육과정에서 방사선에 대한 정확한 이해를 위한 교육의 필요성을 제기하였다. 이를 위해 지난 10개년 동안의 대학수학능력 시험 물리 문항을 분석해 보고, 향후 고등학교 물리 교과서 개편에 도움을 줄 수 있는 제언을 하였다.

영어초록

The necessity of radiation education in schools has been constantly addressed in Korea since the research and development of the relevant curriculum in 2015. Accordingly, there are well-developed teaching/learning materials which aim to educate rational behaviors and decisions on nuclear power and radiation. However, high schools rarely give education on radiation and related safety for many reasons. The term radiation is hard to find even in Physics textbooks that high school students learn content related to radiation. Therefore, this research suggests the necessity of including appropriate education on radiation in high school’s Physics curriculum, to teach positive aspects of radiation as well as to protect our body. Physics questions in the College Scholastic Ability Test for the last 10 years have been analyzed, and appropriate suggestions are proposed to help improve the curriculum of high school physics education.

참고자료

· 없음