한국대학생의 중국어 읽기 불안 분석연구 (Analysis Study on Anxiety of Korean College Students in Chinese Reading)

서지정보

· 발행기관 : 한국중국어교육학회
· 수록지 정보 : 중국어교육과 연구 / 22호 / 129 ~ 149페이지
· 저자명 : 임연정

초록

중국어 읽기 불안은 학습자의 심리 및 인지에 영향을 미쳐 읽기 성취도에 직접적인 영향을 미치게 된다. 따라서 효과적인 중국어 읽기 교육을 위해 학습자의 불안수준을 예측하고 이를 적절히 조절하는 과정이 반드시 수반되어야 한다. 본고는 한국인 학습자의 읽기불안 발생요인을 파악하고, 불안수준과 학습자 변인 간의 관계를 알아보기 위해 연구를 설계하였다. 우선 Saito, Horwitz & Garza의 FLRAS를 활용해 ㅇ대학교 112명의 학생에게 설문조사를 실시하였다. 그리고 연구대상을 읽기불안 수준이 높은 학생과 낮은 학생으로 분류하고 SPSS를 활용해 불안수준별 불안발생 요인분석과, 그리고 불안수준과 학습자 변인과의 상관분석을 실시하였다. 연구결과 불안수준이 높은 학생과 낮은 학생들의 읽기불안 발생요인에 다소 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 학습자의 성별, 중국어 관련 전공, HSK 자격증 취득여부, 유학 및 연수 경험 등의 특성이 읽기 불안수준과 서로 상관이 있는 것으로 밝혀졌다. 그리고 마지막으로 이러한 연구결과를 바탕으로 한국인 학습자를 대상으로 한 중국어 읽기 교육과 관련된 교육방안을 제시하였다. 본고의 연구결과가 향후 한국인 대상의 중국어 교육 발전에 도움이 되길 희망한다.

영어초록

Foreign language reading anxiety has direct effects on reading achievement by affecting psychology and recognition of learners. Therefore, for effective Chinese reading education, it is required certainly the process to predict the level of anxiety of learners and to control this properly. This study was designed to comprehend the factor to occur the anxiety of Korean College Students in Chinese Reading and to investigate the relation between the level of anxiety and learner variables. First of all, by using FLRAS of Saito, Horwitz & Garza, it was carried out the questionnaire research targeting 112 students of W University. And students were classified into high and low level of students according to the level of reading anxiety and it was carried out correlation analysis between the level of anxiety and learner variables and analyze factors to occur anxiety per the level of anxiety by using SPSS 19.0. As a result of the study, students with high and low level of anxiety had a little difference of factor to occur reading anxiety. And it was revealed that the level of reading anxiety had correlation with characteristics such as gender of learners, major related to Chinese language, acquiring HSK qualification, and experiences to study abroad etc. Last, on the basis of the above-mentioned study results, it was presented the education plan related to education to read Chinese language targeting Korean learners. It is expected that the results of this study would help to develop Chinese reading education for Koreans in the future.

참고자료

· 없음