생성형 AI를 활용한 편집디자인 교육 설계를 위한 연구 -삼원지능이론을 중심으로- (A Study on the Educational Design of Editorial Design Using Generative AI -Based on Triarchic Theory of Intelligence-)

서지정보

· 발행기관 : (사)한국커뮤니케이션디자인협회 커뮤니케이션디자인학회
· 수록지 정보 : 커뮤니케이션디자인학연구 / 89권 / 561 ~ 573페이지
· 저자명 : 이미나

초록

생성형 AI가 등장함에 따라 인공지능 기술은 기술, 사회, 교육 등 여러 환경에서 파급력 있는 영향을 미치고 있다. 특히 생성형 AI 기술은 디자인 프로세스에 큰 변화를 주고 있기에 디자인 교육에서도 많은 변화를 준비해야 하는 실정이다. 이에 본 연구는 인공지능 시대의 디자인 교육 현황을 파악하여 디자인 분야 중에서도 이미지를 다루어야 하는 편집디자인을 중심으로 교육의 방향과 목표에 따라 교육과정을 설계하는데 목적이 있다. 연구 방법은 문헌 연구를 바탕으로 질적연구 방법을 사용했다. 디자인 교육의 현황에 대한 문헌연구에 이어 체계적으로 편집디자인 교육을 제시하기 위해 스턴버그의 삼원지능이론을 기반으로 생성형 AI를 활용한 편집디자인 교육을 설계하였고, 이의 기대효과와 한계점을 논하였다. 연구결과 삼원지능이론의 세 단계 지능 요소에 의해 첫째, 분석적 지능에 따라 편집디자인과 생성형 AI의 이론적 이해를 하며, 디자인에 사용될 텍스트의 사회·문화적 맥락을 분석해 자신만의 디자인 방향성을 발견할 수 있고, 둘째, 창조적 지능에 따라 학생 개인의 창의력을 이끌어 편집디자인 기획과 생성형 AI를 활용한 이미지 표현 방법을 찾아 작업물에 적용할 수 있게 하며, 셋째, 실제적 지능에 따라 편집디자인 결과물이 나오기까지의 여러 문제들을 해결해 제작을 완료했을 때, 최종적으로 학생이 성공지능에 이르는 경험을 할 수 있을 것이다. 생성형 AI를 활용한 디자인 교육은 다른 디자인 분야에 비해 편집디자인 교육에 대한 연구가 부족하다. 본 연구가 참고 자료가 되어 더 많은 연구가 이루어지길 바란다.

영어초록

With the advent of generative AI, artificial intelligence technologies are having a disruptive impact in many settings, including technology, society, and education. Generative AI technologies in particular are transforming the design process, and design education needs to be prepared for many changes. Therefore, this study aims to identify the current status of design education in the era of artificial intelligence and design a curriculum according to the direction and goals of education, focusing on editorial design, which is a field of design that needs to deal with images. The research methodology was qualitative, based on a literature review. Following a literature study on the current state of design education, we designed an editorial design education using generative AI based on Sternberg's triarchic theory of intelligence to systematically present editorial design education, and discussed its expected effects and limitations. The results show that the three levels of intelligence in the triarchic theory of intelligence, Firstly, analytical intelligence, enables theoretical understanding of editorial design and generative AI, and analysing the socio-cultural context of the text to be used in the design to discover their own design direction, Secondly, it guides students' creativity according to their creative intelligence, enabling them to find ways to express images using editorial design planning and generative AI and apply them to their work, Third, when the student has completed the production by solving various problems to produce the editorial design according to the practical intelligence, the student can finally experience the success intelligence. There is a lack of research on design education using generative AI in editorial design compared to other design fields. We hope this study will serve as a reference and encourage further research.

참고자료

· 없음