삶의 이야기와 만나는 성서교수 연구: 일상의 리추얼을 통한 체득화된 성서교육 (A Study on Teaching the Bible that meets the Human Life Story: Embodiment of teaching the Bible through Daily Rituals)

서지정보

· 발행기관 : 한국기독교교육정보학회
· 수록지 정보 : 기독교교육정보 / 39호 / 111 ~ 132페이지
· 저자명 : 박미경

초록

한국사회에서 선한 영향력을 잃어버리고, 세상 사람들로부터 따가운 시선과 날선 비판을 받고 있는 기독교의 모습은 어디에서 비롯된 것일까. 연구자는 그 이유를 신앙의 이야기가 우리 일상의 삶과 동떨어져 있기 때문에 발생하는 것이라고 본다. 따라서 본고의 목적은 삶의 이야기와 신앙이야기가 연결될 수 있는 기독교 성서교육의 방법을 찾고자 한다. 본 연구에서는 이 목적을 위해 일상의 리추얼을 통한 성서교육을 제안한다. 우리 일상의 생활이 자연스럽게 신앙과 연결된다면, 신앙이 우리 삶 가운데 베어 나온다면 세상과 우리 자신이 느끼는 괴리감은 없어지고, 일치된 모습으로 세상을 향해 선한 영향력을 끼치는 삶을 살아갈 수 있을 것이다.
이야기는 이야기를 생성한다. 인간의 삶은 이야기로 구성되어 있다. 또한 이야기는 신앙을 형성한다. 삶의 이야기를 통해 성서이야기를 만나고, 성서이야기를 통해 삶을 비춰보며, 그 둘이 만나 또 다른 새로운 이야기를 만들어낸다. 리추얼이란 구두 형식은 포함되거나 그렇지 않더라도 일정한 방식과 순서에 의해 일회적이거나 반복적으로 수행되는 행위라고 할 수 있다. 리추얼은 정체성 형성과 정체성 변화를 일으키는 영향력을 가진다. 또한 정체감 형성, 변화와 변혁을 이끌어내는 역할을 한다. 또한 이야기들을 연결한다. 리추얼을 통해 삶의 이야기가 신앙의 이야기와 만나게 된다. 리추얼에 참여하는 과정을 통해 새로운 모습으로 변화된다.
이를 바탕으로 성서교육을 위한 일상의 리추얼을 구체적 예시를 제시한다. 믿음 안에서 거듭난 하나의 공동체로, 사랑으로 섬기는 생명공동체로 세워져야 하는 신앙의 이야기를 예전과 일상의 리추얼을 통해 연결한다. 매일의 세수와 샤워가 세례를 기억하며 자신을 늘 새롭게 하는 기회가 되도록 돕고, 우리 일상의 식탁이 성만찬의 자리가 되어 예수 그리스도의 생명이 우리의 삶 가운데 살아 역사함을 직접 느낄 수 있도록 돕는 교육이 되기를 기대한다. 이렇게 성서교육이 이루어질 때, 영향력 있는 그리스도의 제자와 세계화 시대를 살아가는 시민을 양성하는 기독교종교교육의 목적을 성취할 수 있을 것이다.

영어초록

This study aims at proposing an embodimental way of teaching the Bible. When the biblical stories connect with human daily life stories, Christians live their lives holistically. The community of faith also creates good influences on society and the broader community.
Human life is composed of stories. Stories can reproduce and recreate other stories through storytelling and life experiences. Bible stories also form our faith. Bible stories are embodied when they link to life stories. Rituals can be defined as symbolic acts that must be performed in a certain way and in a certain order, and may or may not be accompanied by verbal formulas. Rituals can help to form our identity. Rituals also create transformation in our life. Rituals can connect life stories with Bible stories.
Based on these roles of stories and rituals, this study suggests some concrete examples of teaching the Bible through rituals. Bible stories of the Christian community as a reborn-community in faith and as a serving community can connect with life stories through rituals. Everyday face-washing and bathing can also be a place where we recognize our identity as new beings in faith. The daily dining table can be the remembrance of communion and Jesus' love and life for us.
Though this cannot cover the category of teaching the Bible fully, it will be a good example of effective teaching and learning approaches to the Bible. Christian religious educators need to develop and perform several rituals that are useful and effective to connect the Bible stories with life stories.

참고자료

· 없음