메타적 속성을 지니는 비물질적 데이터 증가에 관한 연구 (A Study on Increase of Nonmaterial data with Meta-attribute in 3D Computer Graphics)

서지정보

· 발행기관 : 한국영상학회
· 수록지 정보 : 한국영상학회논문집 / 7권 / 1호 / 3 ~ 26페이지
· 저자명 : 구상권, 민수홍

초록

본 연구는 메타적 속성을 지니는 데이터의 증가에 따라 디지털 가상공간을 연출하도록 하는 컴퓨터 그래픽스의 작업환경이 어떠한 변화의 가능성을 지니게 되는지를 살피며, 이에 대한 새로운 컴퓨터 그래픽스 교육 환경의 설계 가능성을 진단한다.
오늘날, 데이터-메타데이터간의 전통적인 구별법은 디지털 가상공산을 연출하는 작업환경의 변화와 기술의 발전에 따라 과거의 의미와 형식이 무색해질 정도로 급격히 재편되고 있다. 이러한 현상은 3-D CG 분야에서 두드러지게 나타나고 있다. 이와 같은 양상에서 주목할 만한 현상은 데이터-메타데이터의 비물질성 또한 크게 증가하고 있다는 것이다. 이에 따라, 데이터 자체의 ‘메타적 특성’ 또한 함께 증가하고 있음을 연구자들은 구체적인 사례를 통해 진단한다. 이러한 경향이 생겨나는 가장 큰 요인은 다름 아닌 “작업의 효율성 추구”에 있는 것으로 사료된다. 그럼에도 불구하고, 직관적 사용성은, 전술한 경향에 따라 궁극적으로는 오히려 낮아진다. 직관적 사용성을 표방하는 인터페이스의 설계 및 적용으로는 이러한 문제를 근원적으로 해결하기 어려움에도 불구, 프로그램 의존적인 기존의 3-D CG 교육 방식에 의해 상황은 개선되지 못하고 있다.
이와 같은 상황에서, 비물질적 작동원리를 바탕으로 하는 메타데이터가 필수적으로 활용되는 3-D CG 프로그램들의 공통적인 기본 구조를 우선적으로 살피는 교육 프로그램을 설계할 수 있다면 3-D CG의 활용성에 대한 많은 부담을 줄일 수 있을 것으로 기대된다.

영어초록

This study measures the possibility for a new educational programs design of computer graphics, with researches for the aspect of datum increasing which have meta characters, compose the digital virtual space.
Today, conventional classification between the data and the metadata has been losing its past meaning and its own form because of the transformations of work environments and technologies developments. This sort of changes is observing notably in the sphere of 3-D Computer Graphics. With this aspect, there is a noteworthy phenomenon that the rate of immateriality of data and metadata is also increasing very fast: we estimated that its own meta characters of today’s datum are increasing together with concrete case studies. Major cause for this tendency is enabling to be estimated that is from the pursuit of work efficiency. Despite of this practical purpose, intuitive usability of computer graphics program has grown down in the end. User Friendly Interface Designs and its applications, which are standing the usability of intuition, could not solve the fundamental problems. However, existing 3-D CG educating programs have drawn heavily on 3-D CG programs themselves. Moreover, this kind of systematic problem is not yet improved.
In this situation, we could expect the real improvement of 3-D CG usability in the case of designing new 3-D CG educational programs that would teach basic structures and its characters of the community of various 3-D CG programs which are based on immaterial principles with metadata.

참고자료

· 없음