이수지의 <이렇게 멋진 날> 속 비일상적 공간 표현에 관한 연구: 앙리 르페브르의 비일상적 공간 이론을 중심으로 (A Study on the Expression of Non-Everydayness Space in “This Beautiful Day" by Suzy Lee: Focused on Henri Lefebvre’s Theory of Non-everydayness Space)

서지정보

· 발행기관 : 한국콘텐츠학회
· 수록지 정보 : 한국콘텐츠학회 논문지 / 23권 / 6호 / 199 ~ 209페이지
· 저자명 : 강양양, 박용진

초록

그림책은 어린이들이 주어진 공간 속에서 살아가는 환경과 삶의 모습을 보여준다. 그림책 속에서 아이들이 머물고 있는 공간은 그들의 일상적 공간과 비일상적 공간을 표현한다. 본 연구는 앙리 르페브르의 비일상적 공간 이론을 통해 이수지의 그림책 <이렇게 멋진 날>에 나타나는 일상성과 비일상성의 표현에 대한 분석을 시도한다. 어른들이 만든 일상적 공간에서 이루어진 해석에서 벗어나 어린이 그림책에 대한 새로운 이해의 틀을 제시하는 데 목적이 있다. 르페브르가 제시한 일상성과 비일상성의 특징을 분류하고 전유의 원리를 기반으로 비일상적 내러티브, 환상, 새로운 해석이라는 특징을 도출하였다. 이수지의 <이렇게 멋진 날>은 텍스트와 이미지의 공존을 통해 비일상적 내러티브를 보여주며 현실과 환상의 공존과 오브제의 새로운 배치를 통해 현실과 환상의 경계를 활용한 비일상성을 드러낸다. 이수지 작가는 일상성의 공간과 비일상성의 공간을 순환적 교차 과정으로 표현하여 비대칭적 혼합 공간을 통해 어린이의 체험 공간을 구축하고, 이로써 어린이가 가지고 있는 공간에 대한 총체적 인식을 보여주고 있다.

영어초록

Picture books show the environment and life of children living in a given space. The space where children are staying in picture books expresses their space of everydayness and non-everydayness space. This study attempts to analyze the expression patterns of ‘everydayness’ and ‘non-everydayness’ in Suzy Lee’s picture book “This Beautiful Day" through Henri Lefebvre’s theory of non-everydayness Space. It analyzes the process of converting everydayness and non-everydayness spaces into each other, beyond the analysis of children's spaces made by adults. The purpose of the study is to present a new framework for understanding children's picture books, based on the principle of appropriation, non-everydayness narratives, fantasies, and new interpretations. “This Beautiful Day" shows extraordinary narratives through the coexistence of text and images, non-everydayness using the boundary between reality and fantasy through the coexistence and the new arrangement of objects. She expresses the space of everydayness and non-everydayness in a cyclical intersection process to build a children's experience space through an asymmetric mixed space where the two spaces coexist, showing the general perception of children.

참고자료

· 없음