스포츠와 함께 도덕적 존재론을 뛰어넘기 -스포츠가 인성교육에 기여하는 첫 번째 국면- (To Overcome Moral Ontology with Sports -The First Phase in which Sports Help to Develop Personality-)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육학회
· 수록지 정보 : 한국체육학회지 / 57권 / 3호 / 161 ~ 175페이지
· 저자명 : 오승현

초록

이 연구는 체육이 인성교육에 기여하는 지점을 찾는 데 필요한 이론적 자원을 검토, 분석하는 것을 목적으로 한다. 최근 학교체육은 학생들의 인성 발달에 중요한 역할을 할 수 있다는 사회적 기대와 지원 속에 그 어느 때보다 활성화 되어 있다. 이에 현재 활발히 전개되고 있는 체육과 인성 발달의 관계에 대한 경험적 연구와 함께 이론적, 철학적 차원의 연구 또한 필요하다. 이 연구는 체육이 인성 발달에 기여할 수 있는 지점을 찾으려면 도덕적 존재론에 대한 비판이 선행되어야 한다는 점을 강조하고, 놀이와 스포츠가 그 비판 이후에 새롭게 이해될 인간 존재의 본성과 어떻게 관계될 수 있는지를 규명한다. 구체적으로 첫째, 듀이가 말한 교육에서의 흥미와 재미가 아동의 발달에서 갖는 위상을 살펴보고 이들이 도덕성 발달에 어떻게 연계되는지를 살펴본다. 듀이의 아동의 도덕성 발달에 관한 주장의 의미를 구체화하고 이의 의미를 존재론적으로 이해하고자 니체를 경유하여 인간의 실천에 관한 도덕적 존재론을 기각하면서 인간의 자연성에 대한 존중과 그것의 자연스러운 표출을 가능하게 하는 것이야말로 윤리적 주체 생산의 소중한 밑거름이 될 수 있다는 단서를 찾는다. 이어서 신체적 놀이인 스포츠가 인간 본성 질료로서의 충동, 본능, 감정 등과 맺는 관계를 살펴보고, 어떻게 이들을 놀이의 자원으로 활용하는지를 드러냄으로써 스포츠가 인간의 윤리적 주체화의 첫 단계에서 기여하는 부분을 밝힌다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the theoretical resources needed to find the point where physical education contributes to personality education. Recently, school physical education has been more active than ever in the social expectations and support that it can play an important role in the personality development of students. In addition to the empirical studies on the relationship between physical education and personality development, there is a strong demand for theoretical and philosophical studies. This study emphasizes the need to precede criticism of moral ontology in order to find a priority point where physical education can contribute to personality development and how play can relate to the nature of human existence to be newly understood after the criticism. Specifically, we will examine the phases of interest and fun in Dewey's education in children's development and how they relate to moral development. In order to understand the meaning of Dewey's claim of moral development and reject the moral ontology of human practice through Nietzsche in order to understand its meaning ontologically, it is possible to respect human nature and express its natural expression and that it is a valuable basis for ethical subject production. The following is a description of the contribution of sport to the first stage of human ethical inclusion by examining the relationship between sport as physical nature and impulses, instincts, emotions, and how to utilize them as resources for play.

참고자료

· 없음