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청소년 사이버 일탈행동에 대한 여가교육의 방향 모색 (A study on Search for a Direction of Leisure Education against Juveniles' Deviance in Cyber space)

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최초등록일 2025.05.08 최종저작일 2008.06
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청소년 사이버 일탈행동에 대한 여가교육의 방향 모색
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국여가레크리에이션학회
    · 수록지 정보 : 한국여가레크리에이션학회지 / 32권 / 2호 / 177 ~ 191페이지
    · 저자명 : 이호열, 김준희

    초록

    청소년들의 여가생활은 여가인식의 부족 , 입시위주의 교육 그리고 여가활동 공간 및 시설 부족 등으로 여가시간의 대부분을 컴퓨터에 매달려 인터넷을 통한 채팅과 온라인 게임 등의 단조롭고 소극적인 여가생활에 빠져들고 있다. 더축 심각한 것은 이들의 여가생활이 점점 더 비행화 되고 있으며 , 사이버 상의 일탈행동 역시 상식수준을 넘어 사회문제로 확대되고 있다. , 그 방법으로 청소년 사이버일탈행동의 특성과 관련 이론 및 설명요인을 선행연구들의 문헌연구를 통해 분석하고 그에 대한 여가교육의 방향을 모색하고자 하였다 . 그 결과, 청소년의 사이버일탈행동에 대한 근본적인 여가교육의 방향을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 가족여가의 활성화를 위한 부모교육 , 둘째, 학교체육를 통한 여가교육, 셋째, 여가환경의 인프라를 통한 여가교육으로 청소년의 건전한 여가활동을 위한 전반적인 사회여건을 마련하는 것이라 하겠다 . 특히, 정 그리고 사회교육을 통한 지속적인 관심과 지도가 있어야 할 것이다 .

    영어초록

    In juveniles' leisure time, they are indulged in dull and passive activities such as Internet chatting, online game, etc,
    by sticking most of their free time to computer due to poor recognition of leisure, education centered on college
    entrance examination, insufficient space and facilities for leisure activities, etc. What is worse is that their leisure life
    becomes more delinquent, and their inappropriate behavior in cyber space is spreading as a social problem against
    common sense. This study tried to find out a radical solution to such social problem, and for this, seek for a direction
    of leisure education by analyzing the characteristics, relevant theories, and explanatory factors of juveniles' inappropriate
    behavior in cyber space through review of previous literature. As a result, a primary direction of leisure education
    against juveniles' inappropriate behavior in cyber space is suggested as follows: first, education for parents to activate
    family leisure; second, leisure education through physical education in school; and third, leisure education through
    leisure infra to form the whole social conditions for juveniles' sound leisure activities. Specially, there should be continuous interest and guidance through school, family and social education so that juveniles who will play the
    leading role in the future information society can establish proper recognition and their sense of values of the
    information society.

    참고자료

    · 없음
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