탈북이주여성의 민주시민교육 경험과 그 이후: A단체의 민주시민교육 참가자를 중심으로 (North Korean Migrant Women’s Experience of Democratic Citizenship Education and Thereafter: Focusing on Democratic Citizenship Education Participants from Group A)

서지정보

· 발행기관 : 영남대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 인문연구 / 104호 / 185 ~ 210페이지
· 저자명 : 신난희

초록

본 논문은 A단체의 민주시민교육에 참가한 탈북이주여성이 교육 참가 십여 년 이후 당시 어떤 교육 내용을 자신의 삶과 연결하여 기억하고 있고, 이후 한국사회 생활 과정에 영향을 미쳤는가에 관하여 참가자 여성들의 기억 구술을 바탕으로 살펴보았다. 자료 수집은 참가자 가운데 12명을 대상으로 하여 대면, 서면, 줌 등 다양한 방법을 활용하여 진행하였다.
참가자 여성들은 북한사회와 대조되는 자유롭고 새로운 한국사회 선거과정에 깊은 인상을 받았으며, 교육 과정을 통해 한국사회에 관한 새로운 이해와 통찰의 계기를 만들었다. 여성들은 적응의 새로운 도약을 추구하면서 겪는 고난에서 오히려 한국사회에서 습득한 지식과 경험을 북한사회에서 내면화한 주체적 인식과 정체성과 통합하여 새로운 자기정체성을 구축하는 동력을 창출하는 모습을 보여주었다.

영어초록

This thesis is about what North Korean migrant women who participated in the democratic citizenship education of group A remember what kind of education content they remembered in connection with their lives after participating in the education for more than ten years, and how it influenced the course of life in Korean society afterwards. We looked at it based on dictation. Data collection was conducted using various methods such as face-to-face, written, and zoom, targeting 12 participants.
The female participants were deeply impressed by the free and new election process in South Korea, which contrasts with North Korean society, and created a new understanding and insight into Korean society through the education process. In the hardships women go through while pursuing a new leap of adaptation, rather, they show how to create a driving force to build a new self-identity by integrating the knowledge and experience acquired in South Korean society with the independent perception and identity internalized in North Korean society.

참고자료

· 없음