한？미？일 초등 미술교과서의 디자인 영역 내용 비교 연구

서지정보

· 발행기관 : 한국미술교육학회
· 수록지 정보 : 미술교육논총 / 17권 / 171 ~ 198페이지
· 저자명 : 이선혜

초록

현대 디자인은 기능을 결정하여 제품의 모양과 색채에 영향을 주고, 포장, 의상, 장신구 등의 형식으로 생활에 직접적인 영향을 끼치고 있다. 이렇듯 일상과 밀접한 디자인은 삶 속의 미술교육과 맥을 같이하고, 미술교육의 맥락적 정당성 측면에서 국가경쟁력을 높이는 수단이 될 수 있다. 이에 본고는 초등학교의 디자인 영역의 내용 체계와 지도방법에 대한 탐구의 필요성을 느끼고, 그 방향을 잡기 위하여 우선 한미일 초등교과서에 디자인 영역을 주제표현, 표현방법, 표현재료와 용구, 조형요소와 원리 면으로 분류하여 내용 비교연구를 하였다. 그 결과를 통하여 디자인 영역내 학년간 위계성과 바람직한 방향을 탐색함으로써 일본, 미국과 다른 문화적 배경을 가지고 있는 한국에서 디자인 교육의 방향을 모색해 보았다.

참고자료

· 없음