누리과정을 바탕으로 유아용 디지털에듀테인먼트콘텐츠의 사례분석 (A Case Study on Digital Edutainment Content for Infants Focusing on Nuri Curriculum)

서지정보

· 발행기관 : 한국기초조형학회
· 수록지 정보 : 기초조형학연구 / 16권 / 1호 / 711 ~ 722페이지
· 저자명 : 허영

초록

유아용 디지털에듀테인먼트콘텐츠는 다양한 유형의 콘텐츠들로 개발되고 있으며 새로운 기술들을 접목하고 있다. 그러나 이러한 현상이 유아의 교육적 효과에 적합한가에 대한 논란의 여지가 많은 실정이다. 본 연구는 유아의 발달과정에 대한 정확한 이해를 바탕으로 유아용 디지털에듀테인먼트콘텐츠를 설계할 필요성을 인지하고, 유아용 디지털에듀테인먼트콘텐츠의 사례분석을 통하여 문제점과 개선방향을 찾는데 그 목적이 있다. 또한 누리과정을 적용한 디지털에듀테인먼트콘텐츠 제작을 위한 선행 연구로서, 앱스토어 및 구글 플레이 스토어에 출시된 유아용 어플리케이션 사례를 만3-5세 누리과정을 중심으로 비교 분석하였다. 그 결과 누리과정 영역별로 균형 있는 개발이 진행되고 있지 않았으며 유아의 발달과정을 고려하지 않거나 특정 연령층에 편중된 학습내용에 문제점이 있었다. 이를 개선하기 위해서는 하나의 주제를 중심으로 여러 활동이 통합적으로 이루어질 수 있는 학습설계가 필요하며, 놀이 활동을 통해 지식습득을 할 수 있는 유아용 학습콘텐츠 설계의 필요성을 제안하였다.

영어초록

Digital edutainment content for infants is being developed with diverse types of contents and is always trying to apply new technologies and skills. However, it is still causing controversy regarding if such phenomenon is actually bringing about positive results in connection with infant education.
This study first seeks accurate understanding on infants’ development processes and based on such understanding, discusses why digital edutainment contents for infants should be designed. After all, the study aims to find problems and ideas to improve a current status through a case analysis on digital edutainment contents for infants. In addition, as an advance research for designing digital edutainment contents with Nuri curriculum applied, the study investigated cases of applications for infants which had been released on App Store or Google Play, and during the investigation, the study focused on Nuri curriculum targeting these infants at the age of three to five. According to the findings of the research, not every field of Nuri curriculum was enjoying balanced development and plus, the curriculum was observed with these problems in that it did not consider infants’ developmental processes or that it concentrated more on this particular age group. The study consequently suggested that in order to resolve the problems, learning design to deal with various activities at a time focusing on one single topic should be established and that the relevant field should come up with this learning content for infants which would help the infants acquire knowledge through games or fun, entertaining activities.

참고자료

· 없음