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반복 합성 의성·의태 부사의 말뭉치 빈도 연구 -한국어 학습용 4음절의 반복 합성 부사 선정을 위한 시론 (A research on the frequency in use of reduplicative mimetic words for Korean language teaching.)

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최초등록일 2025.04.28 최종저작일 2009.09
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반복 합성 의성·의태 부사의 말뭉치 빈도 연구 -한국어 학습용 4음절의 반복 합성 부사 선정을 위한 시론
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    서지정보

    · 발행기관 : 우리어문학회
    · 수록지 정보 : 우리어문연구 / 35호 / 137 ~ 160페이지
    · 저자명 : 고경태

    초록

    본고는 한국어교육을 위한 반복 합성 의성․의태 부사의 선정을 위한 기초 논의로서, 1천 만 어절의 세종 말뭉치에서 4음절로 구성된 반복 합성 부사들에 대한 빈도 조사 결과를 보였다. 최근 한국어능력시험에는 반복 합성 의성․의태 부사의 지식을 묻는 문제가 꾸준히 출제되고 있으나, 기존의 한국어 학습용 어휘 목록에서는 이들이 제대로 반영돼 있지 않다는 문제가 있다. 이는 기존의 학습용 어휘 목록들이 말뭉치에 나타난 고빈도 부사들을 중심으로 구축돼 있어, 상대적으로 저빈도를 보이는 반복 합성 부사들이 포함되지 못했기 때문이라 생각된다. 본고는 기존의 말뭉치 내 부사 빈도 조사가 가진 문제점을 극복하기 위해, 반복 합성 부사가 동사의 어근으로 쓰인 경우는 물론 명사로도 통용되는 것들까지도 빈도를 파악하였다. 또한, 어근의 반복 합성이 갖는 고유한 형태론적․의미론적 특징을 고려하여, 반복 합성 부사만으로 누적 빈도를 산출하여 보았다. 이렇게 해서 마련된 반복 합성 부사의 빈도 조사 결과는 한국어 교수 시에 우선되어야 할 부사와 그렇지 않은 것들을 판단하는 데 있어 적지 않은 도움이 되리라 기대한다.

    영어초록

    This study aims to show how frequently reduplicative mimetic words are used in SEJONG large-scaled corpus, which is composed of 10 million words, in order to prepare the appropriate teaching item of them. In recent years, reduplicative mimetic words have been made a question in TOPIK which is the certificate test to measure and evaluate the use of Korean performance. However, somewhat surprisingly, nothing of them is found in any words' lists for Korean language teaching, and this is partly because most of them was made up of higher frequency words, and a large number of reduplicative mimetic words has very low frequency even in large -scaled corpora. For this reason, it is needed to research the frequency of reduplicative mimetic words by themselves, in that they have some unique morphological and semantical properties that make a distinction between them and the other types of adverbs, e.g., connective adverbs that are equally conjunctions. And also, besides that, it must be considered that reduplicative mimetic words which could be both of a noun in corpus, e.g. ‘twi.cwuk.pak.cwuk’(topsy -turvy) in ‘pang-i twi.cwuk.pak.cwuk-i.ta’(the room is all topsy-turvy), and also, of a root of derivative verbs that is tagged with common verb, e.g., ‘pan.ccak.pan.ccak-ha.ta’(to glisten). And this research is expected that which reduplicative mimetic words could be prior to the others or not in Korea language teaching.

    참고자료

    · 없음
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