문해력 진단 도구의 개발 현황과 과제 (Current Status and Challenges of Literacy Diagnostic Tools)

서지정보

· 발행기관 : 한국국어교육학회
· 수록지 정보 : 새국어교육 / 142호 / 125 ~ 150페이지
· 저자명 : 이경남

초록

목적: 본 연구는 문해력 진단 도구의 개별 현황을 살펴보고, 향후 문해력 진단 도구를 개발 시 고려해야 하는 쟁점과 방향을 제시하는 것에 목적이 있다. 방법: 이 연구는 문해력 진단 도구가 진단 도구의 목적과 특성을 고려하지 않고 활용되는 것을 비판적으로 검토하고자 한다. 학습자 맞춤형 개별 학습의 자료로 진단 도구를 활용하기 위해서는 진단 도구의 정합성을 높일 필요가 있다. 연구의 범위는 문해력 진단 도구 중 국내, 국외에서 활용되는 진단 도구를 분석했다. 결과: 첫째, 어떤 문해력을 평가할 것인지 고려해야 한다. 둘째, 어떻게 문해력을 평가할 것인지 고려해야 한다. 셋째, 진단 도구는 장기간 활용 후 수정 및 개선되어야 한다. 넷째, 문해력 진단 도구의 성격과 활용 목적이 명료해야 한다. 결론: 향후, 문해력의 본질과 취지 및 활용 방법에 맞게 개선된 진단 도구를 개발하고 지속적으로 학습자 데이터를 반영하여 개선할 수 있는 체제를 마련해야 한다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study is to examine the individual status of literacy diagnostic tools and to present issues and directions to be considered when developing literacy diagnostic tools in the future. Methods: The purpose of this study is to present issues and directions to be considered when developing. Method: This study critically examines the use of literacy diagnostic tools without considering the purpose and characteristics of diagnostic tools. In order to use diagnostic tools as data for individual learning tailored to learners, it is necessary to increase the consistency of diagnostic tools. The scope of the study analyzed diagnostic tools used at home and abroad among literacy diagnostic tools. Results: First, you need to consider what kind of literacy you will evaluate. Second, you need to consider how to evaluate literacy. Third, diagnostic tools should be modified and improved after long-term use. Fourth, the nature and purpose of use of the literacy diagnostic tool should be clear. Conclusion: In the future, it is necessary to develop improved diagnostic tools according to the nature, purpose, and application method of literacy, and to prepare a system to continuously reflect and improve learner data.

참고자료

· 없음