어린이 등반 놀이기구의 호감구조에 관한 연구 (A Study on the Preference of Children for Climber)

서지정보

· 발행기관 : 한국디자인문화학회
· 수록지 정보 : 한국디자인문화학회지 / 29권 / 2호 / 249 ~ 260페이지
· 저자명 : 양명월, 조택연

초록

등반 놀이기구(Climber, 일명 Jungle Gym, monkey climbing bars)는 오랫동안 세계 각 지역의 어린이들에게 사랑받아 왔으며 어린이 놀이 공간에 많이 사용되고 있다. 초기 단일한 형태에서 오늘날까지 다양한형태로 발전하여 어린이의 놀이와 어린 시절에 중요한 역할을 한다. 그러나 디자이너는 과거의 경험을 기반으로 하거나 이전 스타일을 모방해 디자인하는 경우가 많다. 어린이들이 등반 놀이기구를 선호하는 본질적인 이유에 대한 이해가 부족하기 때문으로 보인다. 첫째, 본 연구에서는 많은 등반 놀이기구를 조사하고 놀이의 구조를 분석하였다. 등반 놀이기구는 크게 목적지가 있는 등반 놀이기구와 목적지가 없는 등반놀이기구, 두 가지 유형으로 나뉜다. 등반 놀이의 분석을 통해 움켜잡기(graspability), 전망성(prospective), 모험성(adventurous) 및 탐색성(exploratory) 특성이 있음을 발견하였다. 둘째, 진화미학 이론을 기반으로 어린이들이 놀이기구를 선호하는 세 가지 이유를 등반놀이기구의 특성과 결합하여 분석하였다. 마지막으로신경 미학의 선행연구와 어린이의 두뇌 보상회로(Brain Reward System)을 결합하여 어린이 뇌의 등반 놀이기구 선호를 구조화하였다. 그리고 이를 바탕으로 디자인의 방향을 제시했다. 어린이들이 등반 놀이기구 선호하는 이유는 이 시설이 어린이들의 발달감성에 맞기 때문이다. 첫째, 원시적인 생활 환경이유인원의 형질을 가진 어린이들의 등반 선호로 이어졌다. 둘째, 등반 놀이기구가 갖는 전망성은 어린이들의 안정감 선호에 부합한다. 셋째, 등반 놀이기구의모험성과 탐구성은 어린이의 탐구 선호도에 부합한다.
또한, 등반 놀이기구의 모험성과 탐구심이 어린이들의호기심을 자극한다는 연구 결과가 나타났다. 모두 두뇌의 보상 시스템을 활성화해 좋은 감정을 생성하며어린이의 인지 능력 향상을 촉진시키는 발달 학습으로서 유희에 해당한다. 본 연구는 진화미학과 신경미학의 이론에 기초하여 어린이들이 놀이기구를 오르는그립성, 전망성, 모험성 및 탐색성을 선호한다고 주장한다. 또 한 호이징가의 호모 루덴스처럼 등반 놀이기구의 유희적 특성이 아이들의 두뇌와 신체 발달에 도움이 됨을 검증하였다.

영어초록

Climbers (known as Jungle Gym and Monkey Climbing Bars) have been popular with children worldwide and are used extensively in children’s play spaces. It has evolved from a simple and homogeneous form to various forms that now play an essential role in children’s play and childhood. However, designers often design based on experience or imitation of previous projects, needing an understanding of why children prefer the play equipment. Firstly, by researching many design projects, this study divides climbers into two categories: Climber with Destination and Climber without Destination. It is concluded that they have the features of graspability, prospective, adventurous, and exploratory. Secondly, based on the theory of evolutionary aesthetics, the three reasons for children’s preference for climbers are analyzed with the previous features. Finally, the structure of children’s brain preference for the climber is analyzed with neuroaesthetics and brain mechanisms. Based on the previous content, this paper provides a design direction for climber design. Children prefer climbers because this facility fits their evolutionary psychology. Firstly, the primitive survival environment contributes to children’s preference for climbing. Secondly, the prospective of the climber is consistent with children’s preference for security. Thirdly, the adventurous and exploratory of the climber are consistent with children’s preference for exploration. In addition, it was found that the adventurous and exploratory climber stimulates children’s curiosity. The playing process activates the brain reward system, generating pleasurable emotions and promoting children’s cognitive abilities. This study concludes that children strongly prefer the climber, which has the features of graspability, prospective, adventurous, and exploratory, by exploring theories based on evolutionary aesthetics and neuroaesthetics.
Furthermore, the play process on climbers is conducive to developing children’s brains and cognitive abilities.
Hopefully, this paper will provide designers with a scientific and theoretical basis for designing climber and play spaces that meet children’s developmental needs

참고자료

· 없음