한국어 듣기 교육에서의 화용적 추론의 유형 연구 (A study on types of pragmatic inference in teaching Korean listening)

서지정보

· 발행기관 : 고려대학교 국제한국언어문화연구소
· 수록지 정보 : Journal of korean Culture / 45권 / 141 ~ 174페이지
· 저자명 : 강민석

초록

이 연구는 듣기에서 수행되는 화용적 추론의 개념을 고찰하고, 이를 통해 한국어 듣기 교육에서 활용할 수 있는 화용적 추론의 유형과 그 예시를 제시하는 것을 목적으로 한다. 화용적 추론은 발화의 맥락이나 청자의 배경지식을 토대로 이루어지는 추론으로서, 청자로 하여금 발화의 문자적 의미로부터 화자가 의도한 의미를 알아낼 수 있도록 해 준다. 담화를 둘러싼 맥락의 영향을 상대적으로 더 많이 받는 듣기의 특성을 고려하였을 때 화용적 추론 기술은 듣기 교육에 있어서 강조되어야 하는 것이 당연하지만, 본고에서 이루어진 교재 분석을 통해 나타난 결과에서는 한국어 듣기 교재에 화용적 추론 기술에 대한 연습이 절대적으로 부족한 것으로 나타났다. 이에 본 연구에서는 발화의 의미에 관여하는 맥락의 요소를 살펴보고, 각 맥락의 요소들을 추론의 대상으로 하는 화용적 추론의 유형을 정리하였다. 구체적으로는 5개의 담화 참여자에 대한 추론, 4개의 담화 상황에 대한 추론, 그리고 발화 의미에 대한 추론 유형을 실제 한국어교육 현장에서 듣기 교육과 평가에 활용할 수 있도록 예시와 함께 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study is to examine types of pragmatic inference and to provide examples of listening texts and activities for practicing pragmatic inference skills in teaching Korean listening. Pragmatic inference is an inference made based on the context of the utterance or the background knowledge of the listener, which enables a listener to determine a meaning that the speaker intended from a sentence meaning. Considering the nature of listening, which is relatively more influenced by the context which is surrounding the discourse, it is obvious that the pragmatic inference should be emphasized in KSL listening. However, based on the analysis of listening textbooks, the result shows that it is difficult to find listening activities for practicing pragmatic inference in Korean listening textbooks. In this study, we examine the constituents of the context that are related to the meaning of an utterance, and summarize the types of practicing pragmatic inference. Specifically, we provide 5 types of ‘inferencing of discourse participants’, 4 types of ‘inferencing discourse situation’, and an ‘inferencing utterance meaning’ with example texts and activities which can be used for teaching and testing pragmatic inference.

참고자료

· 없음