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전문체육 학생선수들의 종목전향 경험 (Experience on Transfer to Another Event of Student-Athletes in Elite Sport)

8 페이지
기타파일
최초등록일 2025.04.15 최종저작일 2015.10
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전문체육 학생선수들의 종목전향 경험
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국코칭능력개발원
    · 수록지 정보 : 코칭능력개발지 / 17권 / 3호 / 151 ~ 158페이지
    · 저자명 : 임효성, 최관용

    초록

    이 연구는 전문체육 학생선수들의 종목전향 경험을 살펴보고, 이에 관한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 S시에 위치한 체육계학교인 S중학교, S고등학교, K대학교에 재학 중인 체육특기자 중 유목적표집법을 사용하여 444부의 개방형설문지를 배포한 후 수거하였다. 이와 같이 수집된 자료는 귀납적 내용분석을 통하여 해석이 가능하고 의미 있는 영역으로 조직화하였다. 이상의일련의 과정을 거쳐 도출된 결과는 다음과 같다. 개방형설문에 응답한 444명 중 127명(28.6%)만이 종목전향의 경험을 가지고 있었다.
    종목전향의 유형은 종목내 전향은 10사례이며, 종목간 전향이 117사례로 나타났다. 이들이 종목전향하게 된 이유는 이전종목에서의부정적 원인, 진로를 위함, 전향종목에 대한 관심, 타인의 권유의 순으로 나타났으며, 이전 종목이 전향 후 종목에 미치는 긍정적 영향으로는 신체적 이점, 기술적 이점, 심리적 이점, 경험적 이점이 있다고 하였다. 한편 이전 종목이 전향 후 종목에 미치는 부정적 영향으로는 신체적 방해, 심리적 방해로 구분되었다

    영어초록

    The purpose of this study was to investigate the experience of student-athletes in transfer to another event and provide relevant fundamental data. For this study, 444 questionnaires targeting student-athletes from S middle school, S high school, and K university were distributed and collected using purposeful sampling method. The collected data was organized in a interpretable and meaningful way through inductive content analysis. The findings are as follows. Out of the 444 respondents, only 127(28.6%) have the experience in transfer to another event. In types of transfer to another event, 10 cases were identified as a type of transfer in a same sport and 117 cases were indicated as a type of transfer between different sports. The reasons of this transfer were revealed because of negative cause of former event, future career, interest in converted event, and recommendation of others in order. In addition, as positive influences after transfer to another event, physical benefits, technical benefits, mental benefits, and experiential benefits were founded. On the other hand, physical disturbance and psychological disturbance were founded as negative influences after transfer to another event.

    참고자료

    · 없음
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