대학 진학 후 학생선수들의 삶의 변화에 대한 적응과정 탐구: 남자 유도 선수들을 중심으로 (Exploring Student Athletes' Process of within Career Transition: Focused on Freshman Male Judo Athletes)

서지정보

· 발행기관 : 한국웰니스학회
· 수록지 정보 : 한국웰니스학회지 / 12권 / 3호 / 333 ~ 349페이지
· 저자명 : 박성희, 장성호, 홍승분

초록

이 연구는 대학교에 진학한 학생선수들의 진학 후 적응과정을 탐색하고, 그들이 경험하고 있는 삶의 변화와 스트레스 요인 및 대처방안을 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 6명의 남자유도팀 학생선수들을 대상으로 1년간의 삶의 변화를 추적하기 위해 질적 연구 방법을 사용하였다. 본 연구는 1학년 1학기, 2학기, 그리고 2학년 1학기까지의 총 3회에 걸쳐서 1년간 심층면담을 진행하는 종단연구를 실시하였다. 수집된 자료는 Patton(2002)이 제시한 범주분석을 통해 분석되었으며, 그 결과 첫 번째 최상위 범주로는 생활방식에서의 변화(생활, 인식/성장, 훈련/경기력), 두 번째로는 적응과정에서 나타나는 스트레스 요인(하위문화, 수업, 대인관계, 훈련, 경기력/부상, 중도탈락), 그리고 마지막으로는 대처방안(사회적지지, 문제중심의 대처, 정서중심의 대처, 인내, 초연/긍정, 소극적대처, 주도적 대처부족) 등의 총 세 가지의 최상위 범주가 분류되었다. 이러한 결과를 통해 대학 진학 후 첫 해에는 생활방식의 변화와 대인관계로 인한 다양한 스트레스를 경험했지만 사회적 지지를 제외하고는 대처방안이 부족한 것을 확인할 수 있었다. 시간이 지남에 따라 연구참여자들은 새로운 삶에 적응하면서 이전보다는 더 적극적이고 다양한 대처방법을 활용하는 것을 알 수 있었다.

영어초록

The purpose of this study was to explore freshman Judo players’ career transition experiences, focusing on their experiences during the first year of university lives. We employed longitudinal qualitative research method, and six Korean university male judo players participated in the current study. Data were analyzed by pattern analysis and resulted in three higher order themes: (a) changes in lifestyles(daily lives, individual development, and training), (b) stress sources during adjustment process(sub-culture, attending classes, personal relationships, training, injury, and drop-out), and (c) coping resources and strategies(social support, problem-focused coping, emotion-focused coping, persistence, positive reinterpretation, passive coping, and a lack of proactive coping). The results indicated that in the first year of university time, participants experienced various stresses because of lifestyle changes and changes in individual relationships but did not have much coping resources except social support. As year progressed, they adjusted to new lifestyles and applied various coping strategies, such as problem-focused, emotion-focused copings and positive reinterpretation.

참고자료

· 없음