중학생의 교내체육대회 참여 경험 및 의미 탐색: 뒤르케임의 종교사회학 이론을 중심으로 (Exploring the Middle School Students’ Experience and Meaning of Participation in School Sports Festival: Focusing on Durkheim’s Theory of Religious Sociology)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육학회
· 수록지 정보 : 한국체육학회지 / 58권 / 2호 / 217 ~ 230페이지
· 저자명 : 오승현

초록

본 연구는 중학생들이 교내체육대회에 참여하면서 겪는 경험과 의미를 뒤르케임의 종교사회학 이론을 빌어 분석하여 체육대회가 학생들의 사회적, 도덕적 성장에 기여한다는 점을 밝히는 데 목적이 있다. 연구는 3년 동안의 교내체육대회에 대한 참여관찰을 포함하여 참여 학생들에 대한 심층면담 등의 질적 연구를 통해 이루어졌다. 연구 결과, 교내체육대회는 대회 기간 동안 학생들의 학교생활에 긍정적인 영향을 미치고 있는 점을 확인하였다. 특히, 체육대회는 학생들의 다가(多價)적인 감정의 표현을 촉발하고 그들이 자연스럽게 연대하도록 만드는 계기가 되었다. 첫째, 학생들은 체육대회 기간 동안 발생하는 일들을 다양한 정서적 사건으로 수용하면서 그간 일상에서 풍부히 갖지 못했던 다양한 기쁨, 분노, 슬픔, 즐거움, 즉 희노애락의 감정을 극적으로경험할 수 있었다. 둘째, 체육대회는 학생들의 학급 공동체에 대한 강력한 헌신을 이끌어냄으로써 학급의 정서적 규범을 창출함과 동시에 이를 다시 학생들에게 분유하는 연대와 결속의 결정적 경험의 기회가 되었다. 체육대회는 학생들의 연대의식, 사회성, 도덕성 발달에 주요한 역할을 하는 만큼, 학교교육과정에서 중요한 위치를 차지한다. 체육대회는 체육수업 및 학교스포츠클럽대회와 함께 학생들의 풍부한 정서적 체험의 장으로서 가치가 있음을 주목받을 필요가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the experiences and meaning of middle school students’ participation in school sports festival and the meaning of the students’ social and moral life based on Durkheim’s religious sociological theory. The study included participation observations for three - year on - school sports festival. The research was conducted through qualitative research such as in-depth interviews with participating students. As a result of the research, it was found that the school sports festival positively affected the students’ school life after the competition as well as during the competition. Particularly, the physical education tournament stimulated students’ diverse feelings and made them naturally solidarity. Specifically, first, students accepted the events occurring during the school sports festival as diverse emotional events and dramatically experienced the emotions of various kinds of delight-anger-sadness-joy that they did not have in their daily lives. Second, the school sports festival led to a strong commitment to the students’ class community. It created the morality of the class community and gave it to students. School sports festival play a major role in the solidarity and moral development of students. It takes an important place in the school curriculum. Therefore, school sports festival are worthy of a rich emotional experience as well as physical education classes and school sports club competitions.

참고자료

· 없음