초등 예비교사의 전통문화 관심도 및 인식도 변화에 대한 상관성 연구 (A Study of the Correlation Changes in Traditional Culture Interest and Perception of Primary School Preparatory Teachers)

서지정보

· 발행기관 : 영남춤학회
· 수록지 정보 : 영남춤학회誌 / 10권 / 2호 / 159 ~ 173페이지
· 저자명 : 송미숙

초록

이 연구는 초등 예비교사들이 무용지도와 관련된 수업 경험을 통해 전통문화 관심도와 인식도가 어떻게 변화하는지 탐색하는 것을 목적으로 하였다. J교육대학교 대학생을 대상으로 2021년 9월 1일부터 9월 24일까지 24일간 327명을 대상으로 자기기입법 방식의 설문조사를 실시하여 최종 302명의 설문지를 분석하였다. 본 연구에서 자료 수집을 위하여 사용한 설문내용은 인구통계학적 변인(성별, 전통문화 접근매체) 2개 항목, 전통문화에 대한 가치인식은 7개 하위요인에 대하여 35개 항목으로 구성하였다. 또한, 전통문화 관심도는 순응적 관심도와 보수적 관심도의 2개 하위요인에 대하여 8개 항목, 그리고 전통문화 체험의도는 단일차원으로 5개 항목으로 이루어져 총 50개 문항으로 구성되었다. 본 연구는 설문을 통하여 수집된 자료의 분석을 위해 프로그램 SPSS 23.0을 이용하였다. 모든 측정변수에 대한 빈도 분석과 기술통계분석을 통하여 확인한 후, 신뢰성과 타당성 검증, 신뢰도 분석을 이용하였다. 연구결과 첫째, 전통문화를 가장 많이 접한 매체에 대한 빈도분석의 결과, 체험학습이 101(33.4%)명으로 가장 빈번하게 접하는 것으로 나타났다. 둘째, 요인들의 기술통계 및 상관관계에서 기술통계 분석결과, 전통문화에 대한 가치인식은 7개 하위요인 중에서 역사적 가치인식이 4.3550으로 가장 높게 나타났다.

영어초록

The purpose of this study was to explore how elementary school pre-service teachers change their interests and perceptions of traditional culture through class experiences related to dance guidance. The final 302 questionnaires were analyzed by conducting a self-written questionnaire survey of 327 university students from September 1st to September 24th, 2021 for 24 days. The survey contents used for data collection in this study consisted of two demographic variables (gender, traditional culture access media), and 35 items for 7 sub-factors for value recognition of traditional culture. In addition, the degree of interest in traditional culture consisted of 8 items for two sub-factors of adaptive interest and conservative interest, and the intention to experience traditional culture consisted of 5 items in a single dimension. In this study, program SPSS 23.0 was used to analyze the data collected through the survey. After confirming all measurement variables through frequency analysis and descriptive statistics analysis, reliability, validity verification, and reliability analysis were used. As a result of the study, first, as a result of frequency analysis of media that encountered traditional culture the most, it was found that experiential learning was most frequently encountered with 101 (33.4%). Second, as a result of descriptive statistics analysis in terms of technical statistics and correlation of factors, historical value perception was the highest at 4.3550 among the seven sub-factors.

참고자료

· 없음