교과목인증 효과에 대한 교수자 인식 중요도-실행도(IPA)분석 (An Importance-Performance Analysis (IPA) on Faculty Perceptions of the Effects of Course Accreditation)

서지정보

· 발행기관 : 한국콘텐츠학회
· 수록지 정보 : 한국콘텐츠학회 논문지 / 23권 / 12호 / 727 ~ 737페이지
· 저자명 : 김연선

초록

최근 5년 사이 증가하고 있는 교과목 인증제의 주요한 목적은 교수자의 교수활동 상태를 상시로 확인하여 적절한 피드백을 제공하는 것이다. 본 연구는 많은 대학에서 자체 교육 인증의 실제적인 운영이 이루어지고 있는 것에 비해 체계적인 연구가 진행된 경우는 드물다는 문제의식에서 시작하였다. 연구 방법으로는 교과목인증에 참여했던 교수자를 대상으로 설문과 면담을 진행하고 t-test와 ANOVA, IPA분석, 질적 연구를 수행하였다. 분석결과 교수자의 기본역량과 수업역량에서 교과목인증 참여가 중요도와 실행도에 유의한 차이를 확인하였다. 특히, 중요도가 실행도보다 더 높게 측정되었다. 또한, 교수활동 연계 교과목 인증제 개선점에 대한 면담 결과 교수자들은 행정적 보상과 체계적인 피드백, 그리고 효율적인 관리체계의 필요성을 요구하였다. 이러한 결과를 바탕으로 교과목 인증제는 교수활동 개선에 효과적인 도구로 작용할 수 있으나, 실행 단계에서의 개선이 필요함을 나타냈다.

영어초록

The primary aim of the increasingly prevalent accreditation program over the past five years is to continuously monitor the instructional activities of faculty members and provide pertinent feedback. Despite the widespread implementation of such accreditation in numerous universities, there is only a few researches on this subject. This paper seeks to address this gap by investigating faculty perceptions of course accreditation, using a mixed-method approach comprising surveys and interviews with faculty members. Analytical techniques employed include t-tests, ANOVA, Importance-Performance Analysis (IPA), and qualitative analysis. The results reveal statistically significant differences in faculty members' perceptions of the importance and execution of basic competencies and teaching abilities through course accreditation. Notably, perceived importance was found to be higher than actual execution. Furthermore, interviews regarding areas for improvement in the faculty activity-linked course accreditation system indicated the faculty members' desire for administrative rewards, systematic feedback, and an efficient management process. Based on these findings, the paper posits that while course accreditation serves as an effective tool for enhancing instructional activities, improvements are necessary at the implementation stage in the class.

참고자료

· 없음