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飜轉課堂教學法應用分析研究 - 以水原大學CSL初級綜合課程教學為對象

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최초등록일 2025.04.10 최종저작일 2022.09
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飜轉課堂教學法應用分析研究 - 以水原大學CSL初級綜合課程教學為對象
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국중어중문학회
    · 수록지 정보 : 중어중문학 / 89호 / 473 ~ 502페이지
    · 저자명 : LI JIZHENG

    초록

    本研究通過簡要梳理“飜轉課堂”模式的發展並研究分析以該模式開展韓國高校初級中文綜合課程教學的實際情況,嘗試摸索出國際中文教育初級課程中應用“飜轉課堂”開展教學的有效模式。具體開展方面,筆者在相關研究成果基礎上以某大學一年級中文學習者為對象,採用“飜轉課堂”模式設計課程開展指定內容教學實踐。同時採用問卷方式調查學習者對該教學模式的體會及評價,並整理分析反饋對該模式下的教學進行改進。通過實際教學開展與反饋,筆者以為面向高校初級中文學習者的綜合課程採取“飜轉課堂”模式開展教學有著積極作用。具體表現大致表現為可充分調動學習者積極性;縮小學習者之間中文水平差異;在聽力、口語方面可提升整體水平。存在的問題及解決方案表現在較依賴學習者自主性,對學習者主動學習能力要求較高,需重視提升學習者主動學習意願。教授者角度,需根據實際情況靈活合理地調整課程設計環節,設置練習活動,設計出合理的“飜轉課堂”模式以提高教學效率與質量。

    참고자료

    · 없음
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