K-pop을 활용한 외국인 유학생 전용 고전 문학 전공 수업 사례 연구 - 황진이 시조 <동짓달 기나긴 밤을>을 중심으로 (A Study on the Case of Classical Literature Classes for Foreign Students Using K-pop – Focused on Hwang Jin-yi's Sijo )

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 한국문학과예술연구소
· 수록지 정보 : 한국문학과 예술 / 32호 / 97 ~ 129페이지
· 저자명 : 이상욱

초록

연구의 목적은 외국인 유학생 전용 고전 문학 전공 수업에서 K-pop을 활용한 수업 방법의 효과를 실험 수업을 통해 검증하고 보완책을 제시하는 데 있다.
시조 <동짓달 기나긴 밤을>은 사랑과 이별의 보편적인 주제를 다루고 있다는 점, 추상적 관념을 구체적으로 형상화하고 있다는 점, 감각적인 시어가 호기심과 상상력을 자극한다는 점, 당대 관습과 생활상 및 당대인의 의식을 알 수 있다는 점 등에서 외국인 유학생이 학습하기에 적합한 작품이다. 그러나 실제 학습에는 여러 가지 어려움이 따른다. 그중에서도 학습 흥미와 동기를 지속시키거나 높이는 것이 가장 어렵다. 이를 극복하기 위해서는 다양한 매체 활용이 필요하다. 적절한 매체 활용은 학생들의 흥미를 높일 뿐 아니라 능동적인 학습을 가능케 하기 때문이다.
<동짓달 기나긴 밤을>의 현대적 변용인 K-pop <누구 없소>는 원작의 특성과 가치를 온전히 담고 있으면서 이를 효과적으로 전달한다. 이 작품을 적절히 활용한다면 원작에 대한 학습 흥미를 높이고 학생들의 이해를 도울 수 있을 것이다. 실험 수업 결과, 학생들은 작품의 시적 상황·정서·주제의식 등을 어렵지 않게 파악했다. 그리고 창작 학습 활동에 능동적으로 참여해 작품의 중요 표현 특성을 깊게 이해했다. 작품을 작가의 성격 및 생애와 연관지어 살피고 이를 당대 사회문화적 맥락에서 통합적으로 이해했다.
연구 결과, K-pop을 활용한 수업은 고전 문학에 대한 외국인 유학생의 흥미와 관심을 높이고 지속시키는 데 효과가 있었다. 이 연구는 대중문화 K-pop을 활용한 수업 방법과 사례를 세부적이고 구체적으로 제시하고, 실증적인 방법으로 그 효과를 검증함으로써 교수와 학습에 실질적인 도움을 주고자 했다는 데 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to verify the effectiveness of the class method using K-pop in the classical literature class of foreign students through experimental classes and propose complementary measures.
Sijo <The Long Night in the Winter> is a suitable work for foreign students to learn, including that it deals with universal themes of love and separation, that it embodies abstract ideas, that sensual words stimulate curiosity and imagination, and that it informs them of past customs and lifestyles. However, there are many difficulties in learning. Among them, continuing or enhancing learning interests and motivations is the most difficult. To overcome this problem, it is necessary to utilize variety of media. This is because proper media use not only increases students' interest but also enables active learning.
K-pop <No One>, a modern re-creation of <The Long Night in the Winter>, effectively conveys the characteristics and values of the original. Proper use of this work will increase the learning interest of the original and help students understand it. As a result of the experimental class, the students easily grasped the poetic situation, sentiment, and theme of the work. And they actively participated in creative learning activities to deeply understand the important expressive characteristics of the work. They associated the work with the author's personality and life and understood it in the social and cultural context of the time.
Studies have shown that classes using K-pop have worked to increase and sustain foreign students' interest in classical literature. The study is meaningful in that it gave practical help to teaching and learning by providing detailed and detailed instructions on how to use K-pop and then verifying its effects in a empirical manner.

참고자료

· 없음