뉴미디어 콘텐츠의 스마트 교육 적용사례 분석 -외적표상과 국내·외 디지털교과서 사례를 중심으로- (A Case Study on the Application of New Media Content to Smart Education : Focusing on External Representation and cases of domestic and foreign digital textbooks)

서지정보

· 발행기관 : (사)한국커뮤니케이션디자인협회 커뮤니케이션디자인학회
· 수록지 정보 : 커뮤니케이션디자인학연구 / 82권 / 229 ~ 246페이지
· 저자명 : 남지연

초록

전세계적으로 4차 산업혁명이 주요이슈인 오늘날 교육환경도 마찬가지로 급변하고 있다. 현재 교육산업에서 핵심트렌드는 기술을 활용한 교육 콘텐츠를 개발하여 교육혁신을 성공적으로 이끌어 내는 것이며 이변화의 중심에는 디지털교과서가 있다. 본 연구는 미래 스마트 교육으로의 전환에서 필수적 요소인 디지털교과서를 분석하고 뉴미디어 학습콘텐츠 활용 사례를 살펴본다. 먼저 교과서의 변화를 이해하기 위해 서책형교과서와 디지털교과서의 외적표상특징 차이를 살펴본다. 그 다음으로는 외적표상의 종류, 기능 그리고제시방법의 특징들이 사용자들에게 어떻게 인식되는지 알아본다. 마지막으로는 국내외 디지털교과서 사례들을 통해 현재 스마트 교육이 어떤 방향성으로 진행되고 있는지 조사한다. 디지털교과서가 현장에서 효과적으로 활용되기 위해서는 기술적인 부분 이전에 디지털교과서의 특성 및 기능을 이해하고 실질적 활용사례들 탐구 해야한다. 그래야만 학습자의 필요에 맞춘 콘텐츠 개발이 가능할 것이다. 교과서 및 외적표상특징분류는 디지털교과서 콘텐츠 만족도에 영향을 줄 수 있는 요인을 찾기 위함이며, 국내외 사례들은 현재 활발히 진행중인 학습 콘텐츠 개발에 활용 가능한 정보를 분석한다. 본 연구는 디지털교과서와 스마트 교육의 현주소를 분석하여 뉴미디어 학습 콘텐츠 개발의 방향성을 제안한다.

영어초록

Today, when the Fourth Industrial Revolution is a major issue worldwide, the educational environment is also changing rapidly. The key trend in the current education industry is to successfully lead educational innovation by developing educational content using technology, and digital textbooks are at the center of this change. This study analyzes digital textbooks, which are essential elements in the transition to future smart education, and examines cases of using new media learning contents. First, to understand the changes in textbooks, we examine the differences in external representation characteristics between book-type textbooks and digital textbooks. Next, we examine how the types, functions, and features of the presentation method of external representation are recognized by users. Finally, through cases of digital textbooks at home and abroad, we investigate the direction in which smart education is currently proceeding. In order for digital textbooks to be effectively used in the field, it is necessary to understand the characteristics and functions of digital textbooks and explore practical use cases before the technical part. Only then will it be possible to develop content tailored to the needs of learners. Textbook and external representation characteristics classification is to find factors that can affect content satisfaction in digital textbooks, and domestic and foreign cases analyze information that can be used to develop learning contents that are currently actively underway. This study proposes the direction of new media learning content development by analyzing the current status of digital textbooks and smart education.

참고자료

· 없음