뉴미디어 환경에서의 시각디자인 관련학과 교과과정 현황 연구 (A Study on Overview of Visual Design-related Departments Curriculums in the New Media Environment)

서지정보

· 발행기관 : 한국디지털디자인학회
· 수록지 정보 : 디지털디자인학연구 / 12권 / 4호 / 461 ~ 470페이지
· 저자명 : 한동균

초록

디지털 기술의 발전으로 뉴미디어를 통한 정보유통의 다양화가 이루어졌다. 정보를 시각화하는 디자이너의 중요성이 인식되었고, 대학의 시각디자인 교육에서의 디지털미디어 디자인 교육 또한 중요하게 되었다. 그래서 본 연구에서는 지금의 뉴미디어 환경에서 시각디자인 관련학과의 교과과정 현황 분석을 통해 사회와 산업, 대학의 전문인재 양성에 대한 요구와 목적을 학과의 교과과정에서 반영하고 있는지를 연구하였다.
현황 분석을 위해 전국 시각디자인 관련학과를 대상으로 표본을 추출하고 선정하였다. 학과의 교육 편제, 명칭, 교육목표 조사를 통해 교육의 방향성을, 교과목 성격 및 교수진의 전공분야 분석을 통해 디지털미디어 디자인 교육의 반영, 전문인재 양성을 위한 취업과 관련한 교과과정에 관한 현황을 연구하였다.
분석 결과로, 전통적인 시각디자인 관련 교과목의 비중이 높았으며, 디지털미디어 디자인, 영상 및 애니메이션, 취업 및 실무관련 교과목들이 교과과정에 반영되는 것으로 나타났다. 연구의 시사점으로는 디지털미디어 디자인 관련 교과목 구성의 체계화가 필요할 것이며, 조형성을 포함한 프로그래밍 교육의 뒷받침으로 심도 있는 디지털미디어 디자인 교육, 취업 및 실무중심 교육의 체계적 관리, 교과과정 내에서의 심화 코스트랙 운영을 통해 교육의 정체성과 전문성으로 내실을 기할 수 있을 것이다.

영어초록

Digital technology development has brought about the diversification of information distribution through new media. The importance of designs that visualize information is recognized, and education of digital media design in visual design in university has also become important. Thus, this study sought to analyze the curriculums of visual design-related departments in the current new media environment so as to examine whether the requirements and purposes of society, industries and universities with regard to fostering talents were reflected in the department’s curriculums.
To analyze the current status, visual design-related departments nationwide were sampled. The study research the department’s education system, name, and education objectives, so as to analyze the education direction, characteristics of subjects, and professors’ major fields. Thus, this examined the reflection of digital media design education in the curriculums, as well as the overview of curriculums related to employment in order to foster experts.
The research findings revealed that the ratio of subjects related to traditional visual design was high, and that curriculums reflected subjects related to digital media, film and digital media and animations, employment and practices. The research implications suggest that there is a need to systemize the composition of subjects related to digital media, to offer in-depth digital media design education with backing of formative and programming education, to systematically mange employment and practice-oriented education, and to operate in-depth tracks within curriculums, thus achieving the identify of the education and professionalism and efficient education.

참고자료

· 없음