1910년대 국내 독립운동사 연구의 동향과 과제 －2000년대의 연구를 중심으로－ (Tendencies and Tasks of the Researches about Korean Internal independence Movements in 1910s)

서지정보

· 발행기관 : 한국민족운동사학회
· 수록지 정보 : 한국민족운동사연구 / 62호 / 5 ~ 34페이지
· 저자명 : 윤경로

초록

￭국문요약1910년대 국내 독립운동사 연구의 동향과 과제－2000년대의 연구를 중심으로－윤경로

이 글은 2000년대에 행해진 1910년대의 국내독립운동에 대한 연구의 성과를 분석하여 정리한 글이다. 이 시기의 연구는 크게 세 가지의 측면에서 두드러진다. 첫째 대한광복회를 비롯한 비밀결사의 조직과 활동에 대한 연구가 눈에 띄게 진척되었다. 둘째 독립운동의 기저로서 교육운동과 천도교를 비롯한 민족종교단체의 역량, 민족정신을 고취하기 위한 문화적 활동에 대한 천착이 이루어졌고, 독립운동의 배경으로서 일제의 지배이데올로기와 통치정책, 통치제도와 통치기구, 통치사업에 대한 연구에서 상당한 발전이 있었다. 셋째 지방의 역사와 문화에 대한 관심이 제고되면서 1910년대 지방의 독립운동에 관한 글이 여러 편 발표되었다.
1910년대 대표적 비밀결사인 대한광복회에 대한 집중적인 연구의 결과, 대한광복회의 정식 명칭에 대한 재고가 있었고, 대한광복회의 지부의 조직과 활동이 구명되었다. 또, 본부의 박상진과 채기중 뿐만 아니라, 지부의 이관구와 조현균 등에 대한 검토가 이루어졌다. 아울러 민족종교인 태을교와 청림교의 비밀결사 조직과 군자금 모집 활동이 밝혀졌다.
1910년대 독립운동의 기반, 혹은 민족운동의 역량과 관련된 연구로는 무엇보다도 교육 활동에 대한 연구가 눈에 띈다. 종교단체와 자치단체의 사립학교와 강습소를 통한 교육운동에 대한 글이 다수 발표되었다. 다음으로는 민족의식의 형성과 관련하여, 개조론, 문화사학, 영웅 만들기 등에 대한 글이 새롭게 소개되었다.
독립운동의 원인이 되는 일제의 지배와 관련된 연구로는 일제의 지배이데올로기와 통치정책, 통치제도, 통치기구, 통치사업에 관련된 연구가 있었다. 그리하여 일제가 동화, 군사기지화, 경제예속화의 목표 하에 여러 가지 사업을 전개하였고, 근대화ㆍ문명화를 내세우며 한인들을 예속시키려 하였음이 다시금 강조되었다. 그리고 일본시찰단, 상공회의소, 문화재 조사사업, 태형령 등에 대한 검토가 이루어졌다. 특히 부산을 비롯한 경상도, 그리고 전라도의 지배와 통치에 관한 글이 다수 발표된 점을 주목할 만하다.
지방의 1910년대 국내독립운동에 대한 연구는 경북에서 특히 활발히 이루어졌다. 김희곤을 비롯한 연구자들은 안동ㆍ영덕 등 경북 출신 인물의 비밀결사활동과 교육운동을 검토하였다. 새로운 방식의 연구로서, 연구독립운동을 전개한 가문이 영향력을 행사하였던 한 마을을 사회경제적으로 조사하여 독립운동 가문의 독립운동과 해외 이주로 인해 마을의 사회계층의 변화가 발생하였음을 입증하였다.
이상과 같은 연구 성과에도 불구하고 1910년대 국내독립운동에 대한 연구는 앞으로도 해결해야 할 과제가 많다. 첫째, 지방의 독립운동과 그 주도인물에 대한 연구가 더욱 활발히 이루어져야 할 것이다. 현재 시ㆍ군의 독립운동에 관심을 갖는 자치단체는 소수이고, 그 수준도 매우 열악한 상태이다. 따라서 대다수 시ㆍ군의 독립운동에 관한 보다 더 큰 관심과 후원이 요구된다.
둘째, 독립운동단체 구성원들의 정치ㆍ경제ㆍ사회ㆍ사상적 기반을 규명하기 위한 입체적 유기적 연구가 행해져야 할 것이다. 즉, 그들이 그 단체에 참여한 배경을 이해하기 위하여, 이들의 혈연과 학연, 정치적 경험의 공유 문제, 정치 이념 등을 통합적으로 고찰하고, 종합적으로 연구하는 것이 요구된다 할 것이다.
셋째, 1910년대 교육운동과 종교단체의 활동이 3ㆍ1운동과 이후의 독립운동에 미친 영향을 정확히 파악하는 데 힘을 기울여야 할 것이다. 2000년대 이루어진 지방의 독립운동에 대한 연구에서, 교육기관의 활동을 무조건적으로 구국교육운동이라고 평가하고 있는데, 그것이 사실인지는 명확하지 않다. 교육이란 것은 당시의 지배체제를 공고히 하는 측면이 없지 않기 때문에, 일제강점기에 일제당국의 통할 하에 이루어진 교육을 구국교육운동이라고 주장하려면 보다 치밀한 연구와 근거가 제시되어야 할 것이다. 계량적인 방법을 도입해서, 졸업생들이 민족운동에 참여한 비율과 일제에 협력한 비율을 조사해보는 것도 힘들지만 요망된다.
넷째, 1910년대 국내외 일반 한인들의 독립과 독립운동 인식에 관한 연구도 요구된다. 1910년대 독립운동에 직접 참여한 인사는 극히 소수에 불과하므로, 당시 대다수 한인들의 독립과 독립운동에 대한 생각이 무엇이었는지 구명하는 연구도 필요하다고 할 것이다.
다섯째, 국내 독립운동단체와 만주와 연해주 등 국외 독립운동단체와의 연계 활동에 대해서도 연구자의 관심이 요구된다. 당시 국내독립운동가들은 일본과 중국 등으로부터 사상적 영향을 받았고, 또 국외의 독립운동단체 및 독립운동가 연계하여 활동하였다. 따라서 구체적인 연계의 경로와 중개인, 상호 끼친 영향 등에 관한 천착이 이루어졌으면 한다.
끝으로 1910년대 독립운동사연구는 궁극적으로 3ㆍ1운동과 직ㆍ간적인 연계성을 지니고 있다는 점에 주목할 때, ‘세류’의 1910년대운동이 3ㆍ1운동이라는 ‘대하’와 어떻게 연결되고 있는지에 관한 유기적 연구가 요구된다고 하겠다.

영어초록

￭Abstract Tendencies and Tasks of the Researches about Korean Internal Independence Movements in 1910s

Yoon, Kyung-ro



Recently researches on the Korean internal independence movements in 1910s have been made prosperously. So we could understand various aspects of them. Activities, leaders, ideologies, policies, and characteristics of them became known to us.
Characteristics of researches on the Korean internal independence movements in 1910s have been studied during 2000s are as follow. First of all, studies about Chae Eung-eon loyal resistance troops and secret societies as Daehan Gwangbokhoe(大韓光復會), Taeeulgyo(太乙敎), and Chunglimgyo(靑林敎) have been presented. Next, researches about educational activities of the Christian religion and the Cheondogyo, and them of cultural movements for inspiring national spirit have been carried out. Finally, studies of national movements had been happened in the provinces of Korea have been carried out.
In spite of many researches, we have a lot of task. In the future. First, we need to study about members of the organizations and societies for Korean Liberation. Second, it is necessary for us to study of characteristics and relations of members of them. Third, we have necessity to study of meaning of educational activities by religion organizations and schools. Fourth, we need to study of the attitudes of Koreans about Korean independence movements. Fifth, it is necessary to study connection between internal independence movement organizations and independence movement organizations. Finally, we need to study an interrelationship between the internal independence movements in 1910s and 3ㆍ1 Movement.

참고자료

· 없음